鄂教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案

1、鄂教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案1生命是寶貴的一、教材分析《生命是寶貴的》是第一單元《珍愛(ài)寶貴的生命》中的第一個(gè)主題。課文以珍愛(ài)我們自己的生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己為重點(diǎn)，并將為他人的生命獻(xiàn)出自己的愛(ài)心作為延展。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)探尋生命的歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載著親人的愛(ài)與期望，生命不僅僅屬于自己；2、懂得要珍愛(ài)生命，善待生命，心懷感恩。三、教學(xué)重點(diǎn)在探尋生命孕育、生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，了解生命成長(zhǎng)的不易，感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。四、

2、教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承載著家人的愛(ài)與期待，更關(guān)系著家人的歡樂(lè)與幸福，深刻領(lǐng)會(huì)“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命。五、教學(xué)方法情境導(dǎo)入、講授法六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前組織學(xué)生對(duì)家人進(jìn)行調(diào)查采訪；2、收集有關(guān)的視頻資料及見(jiàn)證學(xué)生生命歷程的物品；七、課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，揭示課題1、師：傳說(shuō)中孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的，葫蘆娃是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的，那我們的生命又是怎樣孕育開(kāi)始的呢？你們想知道

3、嗎？（板書(shū)：孕育）（播放課件）2、師：瞧，生命懷孕到出生經(jīng)過(guò)差不多二百八十多天。最初小生命在媽媽肚子里從只有這么小，來(lái)咱們比一比（師生用手比劃）。像綠豆那么大，到九個(gè)月的時(shí)候有30多厘米（師生用手比劃30多厘米的大?。?；從只有一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成擁有1萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞、300多塊骨骼、600多塊肌肉、全身血管總長(zhǎng)足足可以繞地球兩圈的胎兒，這段過(guò)程怎么樣？3、指名交流相機(jī)板書(shū)課題。二、深入探索，感悟體驗(yàn)師：我們對(duì)生命由衷的贊嘆與欣賞。對(duì)于生命的孕育，

4、我們的家人也有終生難忘的體會(huì)，課前我們開(kāi)展了采訪家人的活動(dòng)，你了解到了什么？（小組交流）。2、媽媽的行師：生活中，你還了解到媽媽是怎樣小心翼翼地保護(hù)肚子里的寶寶的？生1：我媽媽原來(lái)很喜歡熱鬧，可懷了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是護(hù)著肚子，十分小心。師：學(xué)學(xué)看，媽媽怎么護(hù)著肚子走路的？（生一只手抱著肚子，另一只手撐著腰，緩步行走）師：瞧，媽媽走路多謹(jǐn)慎小心??！3、媽媽的肚子師：你了解得很細(xì)致，的確是這樣。4、家人的付出我們的生命還

5、屬于──生齊答：我們的家人、愛(ài)我們的人！師：爸爸媽媽對(duì)我們有什么期望呢？師小結(jié)：未來(lái)，愛(ài)我們的家人一天天衰老，我們生命的步伐還要繼續(xù)前行，希望每位同學(xué)都能珍愛(ài)自己的生命──（出示課件，全班齊讀）因?yàn)?，那是用生命?chuàng)造的生命；因?yàn)?，那是用生命呵護(hù)的生命；所以，我們要用生命回報(bào)生命！板書(shū)設(shè)計(jì)：生命是寶貴的孕育誕生成長(zhǎng)↘↓↙珍愛(ài)生命第2課呵護(hù)我們的生命教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)辯論活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遇險(xiǎn)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度；2.通過(guò)閱讀消防叔叔的提醒和演練，明

6、確遇險(xiǎn)時(shí)的正確做法教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景辯論，樹(shù)立遇險(xiǎn)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：情景演練，增強(qiáng)學(xué)生自救自護(hù)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：情景課件、課本自救自護(hù)事例課件教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一情景導(dǎo)入：（播放一組生命受到挑戰(zhàn)的課件）（老師邊播放，邊進(jìn)行有感情地導(dǎo)入）同學(xué)們，天有不測(cè)風(fēng)云，也許危險(xiǎn)有一天突然降臨到我們身上。當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們的生命面臨考驗(yàn)。這時(shí)，我們?cè)撛鯓踊U(xiǎn)為夷，保護(hù)自己呢？今天我們就一起來(lái)探討。

7、二火災(zāi)時(shí)自救自護(hù)案例探討：1.創(chuàng)設(shè)情景：播放課件（教科書(shū)12頁(yè)圖片內(nèi)容），另由一學(xué)生講解火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)情況。2.同學(xué)們討論：（四人一組）緊急給張佳出主意，告訴張佳該怎么辦？3、讀消防叔叔的提醒，看消防叔叔怎么說(shuō)的。（放幻燈片：消防叔叔的提醒語(yǔ)）4、展開(kāi)辯論：把學(xué)生按書(shū)上的關(guān)鍵詞分成三組，就危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，“鎮(zhèn)定”、“方法”、“機(jī)智”誰(shuí)最關(guān)鍵展開(kāi)辯論。每個(gè)小組只選一個(gè)關(guān)鍵詞，作深入辯解。每個(gè)小組除了論述自己的關(guān)鍵詞重要外，“鎮(zhèn)定小組”還要講怎