錦屏縣啟蒙小學(xué)隨班就讀工作實(shí)施方案

1、錦屏縣啟蒙小學(xué)隨班就讀工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：隨班就讀工作是學(xué)校的重要工作之一，它是義務(wù)教育公平性的重要體現(xiàn)，因此，我校的隨班就讀工作以黨“十八大”精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門有關(guān)隨班就讀工作要求，努力提高我校隨班就讀工作質(zhì)量，讓我們的教師、我們的教育教學(xué)更細(xì)致，更周到地服務(wù)于特殊學(xué)生，讓他們?cè)谛@里健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、具體工作：（一）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，將隨班就讀工作列入學(xué)校工作計(jì)劃統(tǒng)一管理。組長(zhǎng)：蔡恩金

2、（啟蒙小學(xué)支部書記，啟蒙小學(xué)校長(zhǎng)）職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)副組長(zhǎng)：楊慧（啟小學(xué)支部副書記，啟蒙小學(xué)副校長(zhǎng)）林昌忠（啟蒙小學(xué)副校長(zhǎng)）職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)校隨班就讀工作的管理成員：龍方鈺：（具體負(fù)責(zé)學(xué)校隨班就讀學(xué)生學(xué)籍的管理）林素秋：（具體負(fù)責(zé)學(xué)校隨班就讀學(xué)生教育管理）有隨班就讀學(xué)生的班主任和科任教師具體負(fù)責(zé)本班隨班就讀學(xué)生的教育及管理工作。（二）關(guān)愛(ài)措施小組成員分工明確，責(zé)任到人。對(duì)隨班就讀學(xué)生的姓名、性別、年齡、就讀年級(jí)等個(gè)體情

3、況進(jìn)行逐人逐項(xiàng)注冊(cè)登記，使隨班就讀學(xué)生隨班就讀工作步人正?；?、制度化軌道。在普通班級(jí)內(nèi)教育特殊學(xué)生教學(xué)中，要照顧到正常生和隨班就讀生，要有利于兩類學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。所以要實(shí)施個(gè)別化教育策略，我們要求所有教師要根據(jù)學(xué)生的能力、興趣、需要、身體狀況設(shè)計(jì)異步發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃和方案，要求特殊教育班級(jí)教師做到：對(duì)每個(gè)特教生的身心發(fā)展，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有全面詳細(xì)的記錄，并建立健全檔案；選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法，運(yùn)用有效的教學(xué)媒體手段

4、，設(shè)計(jì)合適的作業(yè)練習(xí)，實(shí)施真正意義上的因材施教。學(xué)期結(jié)束時(shí)，認(rèn)真寫好教學(xué)個(gè)案，輔導(dǎo)記錄，進(jìn)行資料匯總。對(duì)普教生和隨班就讀學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，按照集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個(gè)學(xué)生都參與，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”（四）家校配合隨班就讀學(xué)生除了靠指導(dǎo)教師外，還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同

5、配合，共同教育。如在確定孩子的障礙程度、類型、障礙的成因，為孩子制訂個(gè)別化教育方案和檢查矯治效果時(shí)，教師都需要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。定期上門家訪或電話聯(lián)系（每月至少1次），指導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生行為習(xí)慣，對(duì)孩子學(xué)科類知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。并向家長(zhǎng)反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓勵(lì)，關(guān)愛(ài)為主，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子充滿信心。（五）立足檔案資料建設(shè)，促進(jìn)隨班就讀工作的系統(tǒng)化。1、建立隨班就讀生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。開(kāi)學(xué)初，要求任教老師填寫好隨班就讀生個(gè)人登記表（病史、家族病