青少年法治教育大綱

1、青少年法治教育大綱青少年法治教育大綱為深入貫徹黨的十八屆四中全會關于“將法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”的要求，在國民教育體系中系統(tǒng)規(guī)劃和科學安排法治教育的目標定位、原則要求和實施路徑，制定本大綱。一、青少年法治教育的重要性和緊迫性一、青少年法治教育的重要性和緊迫性青少年是祖國的未來、民族的希望。加強青少年法治教育，使廣大青少年學生從小樹立法治觀念，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方

2、式，是全面依法治國、加快建設社會主義法治國家的基礎工程；是在青少年群體中深入開展社會主義核心價值觀教育的重要途徑；是全面貫徹黨的教育方針，促進青少年健康成長、全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義合格公民的客觀要求。長期以來，各有關部門、各級各類學校通過多種途徑開展了形式多樣的青少年法制宣傳教育，廣大青少年法律素質(zhì)明顯提高。但從總體上看，青少年法治教育仍存在著對其重要地位和作用認識不深刻、定位不夠準確；法治教育缺乏整體規(guī)劃，方式方法有待創(chuàng)新；學校法治教

3、育的評價體系不健全，教育針對性和實效性不強學校、社會、家庭多元參與的青少年法治教育網(wǎng)絡還沒有形成；師資、教育資源的保障機制尚不健全等問題。建設社會主義法治國家的宏偉目標，對加強和改善青少年法治教育提出了現(xiàn)實而迫切的要求，當前和今后一段時間，要高度重視青少年法治教育工作，加快完成法治教育從一般的普法活動到學校教育的重要內(nèi)容，從傳授法律知識到培育法治觀念、法律意識的轉(zhuǎn)變，完善工作機制，加大工作力度，將法治教育全面納入國民教育體系，創(chuàng)新青少年

4、法治教育的形式與內(nèi)容，著力提高系統(tǒng)化、科學化水平，切實增強教育的針對性與實效性。二、青少年法治教育的指導思想和工作要求二、青少年法治教育的指導思想和工作要求（一）指導思想開展青少年法治教育，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以憲法教育為核心，把法治教育融入學校教育的各個階段，全面提高青少年

5、法治觀念和法律意識，使尊法學法守法用法成為青少年的共同追求和自覺行動。（二）工作要求——以社會主義核心價值觀為主線。法治教育要與道德教育相結(jié)合，注重以法治精神和法律規(guī)范弘揚社會主義核心價值觀，以良法善治傳導正確的價值導向，把法律的約束力量、底線意識與道德教育的感化力量、提升精神緊密結(jié)合，使青少年理解法治的道德底蘊，牢固樹立規(guī)則意識、誠信觀念、契約精神尊崇公序良俗，實現(xiàn)法治的育人功能?！詰椃ń逃秊楹诵模詸?quán)利義務教育為本位。法治教育要

6、以憲法教育和公民基本權(quán)利義務教育為重點，覆蓋各教育階段，形成層次遞進、結(jié)構(gòu)合理、螺旋上升的法治教育體系。要將憲法教育貫穿始終，培養(yǎng)和增強青少年的國家觀念和公民意識；將權(quán)利義務教育貫穿始終，使青少年牢固樹立有權(quán)利就有義務、有權(quán)力就有責任的觀念。——以貼近青少年實際、提高教育效果為目的。法治教育要遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，貼近青少年生活實際，科學安排教學內(nèi)容，合理確定教學重點和方法，注重知行統(tǒng)一，堅持落細落小落實；要更多采取實踐式、體驗式、參

7、與式等教學方式，與法治事件、現(xiàn)實案例、常見法律問題緊密結(jié)合，注重內(nèi)容的鮮活，注重學生的參與、互動、思辨，創(chuàng)新形式，切實提高法治教育的質(zhì)量和實效?！詷?gòu)建系統(tǒng)完整的法治教育體系為途徑。法治教育要從小抓起，貫穿學校教育的各個階段。要充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘各門學科蘊含的法治教育內(nèi)涵，注重發(fā)揮課外活動、社會實踐和網(wǎng)絡文化的重要作用，加強政府部門、學校、社會、家庭之間的協(xié)調(diào)配合，形成校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的教育合力。

8、立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務電話。初步了解自然，愛護動植物，為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事。小學高年級（36年級）建立對憲法的法律地位和權(quán)威的初步認知。了解人民代表大會制度，初步認知主要國家機構(gòu)，國家主權(quán)與領土，認知國防的意義，增強民族團結(jié)意識。初步了解公民的基本權(quán)利和義務，簡要認知重要民事權(quán)利，了解法律對未成年人的特定保護；初步理解權(quán)利行使規(guī)則，樹立依法維權(quán)意識，樹立有權(quán)利就有義務的觀

9、念，建立對校園欺凌行為的認知和防范意識。了解制定規(guī)則要遵循一定的程序，進一步樹立規(guī)則意識，遵守公共生活規(guī)則。初步了解合同以及合同的履行，理解誠實守信和友善的價值與意義。初步了解消費者權(quán)益保護、道路交通、環(huán)境保護、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本規(guī)則。初步認知未成年人能夠理解和常見的違法和犯罪行為及其危害和要承擔的法律責任。初步了解司法制度，了解法院、檢察院、律師的功能與作用。知道我國加入的一些重要國際組織和國際公約。初中階段

10、（79年級）進一步深化憲法教育。了解國家基本制度，強化國家認同。初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國家機構(gòu)的職權(quán)。認知國家尊重和保障人權(quán)的意義。加深對公民基本權(quán)利和義務的認識。了解民事法律活動的基本原則。了解合同和違約責任，樹立誠信意識和契約精神。初步了解物權(quán)的概念，加深對知識產(chǎn)權(quán)的認識，理解保護知識產(chǎn)權(quán)的意義。了解有關民事侵權(quán)行為的法律規(guī)范和基本原則，認識與學生生活實踐相關的民事侵權(quán)行為（校園傷害事故等）。了解勞動權(quán)利及其保障原

11、則，以及教育、社會保險等相關方面的法律規(guī)定。初步了解政府運行的法治原則，了解治安、道路交通、消防、環(huán)境保護、國家安全、公共衛(wèi)生、教育、稅收等公共事務的法律原則，初步形成依法參與社會公共事務的意識。加深對社會生活中常見違法行為的認知，強化法律責任意識，鞏固守法觀念。了解犯罪行為的特征、刑罰種類，建立對校園暴力等青少年常見違法犯罪行為的防范意識和應對能力；初步認知罪刑法定、無罪推定等原則，正當防衛(wèi)、緊急避險等概念。初步了解我國司法制度的基本

12、原則，建立尊重司法的意識。初步理解程序正義在實現(xiàn)法治中的作用，建立依法處理糾紛，理性維護權(quán)利的意識。2高中教育階段在義務教育階段教學內(nèi)容的基礎上，根據(jù)學生成長需要和認知能力的發(fā)展，全面拓展法律常識、法律制度的內(nèi)容，有針對性地增加重要的法律知識；加大法治原則、法律理念的教學深度，注重增加教育教學的實踐性、參與性和思辨性，結(jié)合現(xiàn)實案例、法治實踐，著重引導學生理解、認同法律背后的價值、宗旨，注重法治意識的培養(yǎng)。主要實施以下內(nèi)容：了解我國社會主

13、義法律體系的構(gòu)成；理解法的特征與作用，法治的內(nèi)涵與精神，初步形成對中國特色社會主義法治道路的認同。加深對憲法的地位、功能和價值的認識，明晰憲法原則，深入理解憲法所確立的國家基本制度，加深對公民基本權(quán)利與基本義務的認知，加深對重要法治原則的理解，了解選舉制度和重要法律規(guī)定，認知法治與民主的關系。了解憲法實施及其監(jiān)督的程序與機制。理解民事活動的基本法律原則和核心概念，了解物權(quán)的法律概念與基本規(guī)則，樹立尊重所有權(quán)的觀念，進一步了解合同訂立與履