高考化學實驗專題知識歸納(完整版)

1、高考化學實驗專題知識歸納（完整版）高考化學實驗專題知識歸納（完整版）教學目標要求分析教學目標要求分析一、知識目標要求一、知識目標要求1了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法2掌握化學實驗的基本操作3掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法）4綜合運用化學知識對常見的物質(zhì)（包括氣體物質(zhì)、無機離子）進行分離、提純和鑒別5掌握化學實驗的記錄方法和運用化學知識設(shè)計一些基本實驗（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)

2、據(jù)，得出正確結(jié)論（2）根據(jù)實驗試題要求，設(shè)計基本實驗方案（3）能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖6以上各部分知識與技能的綜合應(yīng)用二、實驗?zāi)芰σ蠖嶒災(zāi)芰σ?用正確的化學實驗基本操作，完成規(guī)定的“學生實驗”的能力2觀察記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果和處理實驗數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力3初步處理實驗過程中的有關(guān)安全問題的能力4能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力5根據(jù)實驗試題的要求，設(shè)計簡單實驗方案的能力三、高考試題的特點和趨勢三、高考試題

3、的特點和趨勢根據(jù)近年來化學高考試題中有關(guān)化學實驗內(nèi)容的題目分析，下列內(nèi)容是化學實驗部分考查的重點：l實驗基本操作和技能這類試題的特點通常是給出限定的儀器、藥品和一些操作步驟，要求正確完成某項實驗操作，既有常見儀器的使用方法，又有基本操作的正誤辨別，著重考查考生對中學化學實驗基本操作技能掌握的情況，題目的難度不高，但并不容易得滿分。2正確運用實驗原理和正確認識實驗裝置這類試題通常是給出限定的實驗裝置、反應(yīng)條件、實驗現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，要求考生

4、根據(jù)實驗原理及試題中所給予的信息，結(jié)合元素化合物知識，選用儀器藥品，正確認識、選擇裝置，說明裝置中某些儀器的作用，描述實驗現(xiàn)象，寫有關(guān)化方程式，進行數(shù)據(jù)分析指出實驗中必須注意的某些問題等等，主要考查考生的觀察能力與分析綜合及評價的能力。這類題目具有一定的綜合性，具有較大的區(qū)分度。3運用所學知識和技能進行實驗設(shè)計或處理近年來，實驗題中新情境試題不斷增多，這類試題的特點是將基本的實驗操作設(shè)計置于新的情境中（主要是中學課本沒有的新反應(yīng)或新裝置

5、或是能使中學生理解的最新科技知識、簡化的改進的裝置等），結(jié)合學生原有的知識和能力，來進行儀器組裝、現(xiàn)象描述、數(shù)據(jù)分析、考慮安全和防污等，用來考查考生自學能力、思維能力、分析綜合及評價的能力。由于這類實驗試題情境新穎、設(shè)問巧妙、鋪墊得當、知識新、思維量大、所以區(qū)分度很好，能確實將一些基礎(chǔ)扎實、自學能力強、思維敏捷、心理素質(zhì)好的考生選撥出來。所以，新情境實驗試題將是今后實驗試題的命題方向。由以上分析不難看出，盡管化學實驗部分涉及到的知識和能

6、力點是分散的，但高考試題中實驗考查的內(nèi)容和形式是較為穩(wěn)定的，這給實驗復(fù)習中突出重點提供了可能。實驗復(fù)習根據(jù)考綱和高考試題的幾個特點方面，設(shè)計化學實驗專題加以重點復(fù)習，就會起到事半功倍的效果。復(fù)習教學方法設(shè)計復(fù)習教學方法設(shè)計化學實驗的復(fù)習是整個化學總復(fù)習中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不但可以鞏固和強化有關(guān)化學實驗知識和能力，也能對元素化學物知識、化學基本理論和化學計算內(nèi)容的掌握起到促進和深化作用。由于化學實驗部分的內(nèi)容多且在課本中十分的分散，在

7、實驗復(fù)習教學中，必須有的放矢、突出重點。這個“的”就是“考試說明”所規(guī)定的考查內(nèi)容，而重點就是歷年來高考試題中所反映的考試內(nèi)容。在進行實驗部分的專題復(fù)習中應(yīng)該注意以下幾點：1、營造民主和諧教學環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用由于化學實驗知識具有內(nèi)容多而散的特點，在專題復(fù)習中更應(yīng)該注重學生的參與活動，切實發(fā)揮學生的主體作用。在復(fù)習教學中要進一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學生多動手多動腦，并師生之間和同學之間的進行多渠道多層次的交流與溝通。在復(fù)習中可以通過布置復(fù)

8、習的知識點具體目標要求，促進學生對有關(guān)知識進行歸納和總結(jié)。通過實驗室進行化學實驗的展覽和開放實驗室活動，使學生進一步直觀地復(fù)習化學實驗知識，并提高學生的動手能力和創(chuàng)新意識。裝配氣體發(fā)生裝置。蒸餾燒瓶用于蒸餾以分離互溶的沸點不同的物質(zhì)。使用注意事項：①圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱，加熱時要墊石棉網(wǎng)，也可用于其他熱?。ㄈ缢〖訜岬龋＂谝后w加入量不要超過燒瓶容積的12。（4）蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。使用注意事項：①可直接加熱，但不能驟

9、冷。②盛液量不應(yīng)超過蒸發(fā)皿容積的23。③取、放蒸發(fā)皿應(yīng)使用坩堝鉗。（5）坩堝主要用于固體物質(zhì)的高溫灼燒。使用注意事項：①把坩堝放在三腳架上的泥三角上直接加熱。②取、放坩堝時應(yīng)用坩堝鉗。（6）酒精燈化學實驗時常用的加熱熱源。使用注意事項：①酒精燈的燈芯要平整。②添加酒精時，不超過酒精燈容積的23；酒精不少于l4。③絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。④絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。⑤用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。⑥

10、不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋。2分離物質(zhì)的儀器（1）漏斗分普通漏斗、長頸漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于過濾或向小口容器轉(zhuǎn)移液體。長頸漏斗用于氣體發(fā)生裝置中注入液體。分液漏斗用于分離密度不同且互不相溶的不同液體，也可用于向反應(yīng)器中隨時加液。也用于萃取分離。（2）洗氣瓶中學一般用廣口瓶、錐形瓶或大試管裝配。洗氣瓶內(nèi)盛放的液體，用以洗滌氣體，除去其中的水分或其他氣體雜質(zhì)。使用時要注意氣體的流向，一般為“長進短出