高中物理 5-1《追尋守恒量》課件 新人教必修2

1、追尋守恒量,在現(xiàn)實生活中蘊涵著普遍的“不變”的思想,在不變中又蘊涵了什么呢？,,物理學的任務是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律。因為這樣的規(guī)律的最簡單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變，所以對于守恒量的尋求是合理的，而且也是極為重要的研究方向。,物理學家勞厄說：,“追尋守恒量”,,追尋守恒量,物理學家費恩曼說：,追尋守恒量,追尋守恒量,觀察,,伽利略理想斜面實驗（斜面均光滑）,,,,追尋守恒量,觀察,,,,,追尋守恒量,高度,速度,,,,,追尋

2、守恒量,體現(xiàn)了“記得”的思想,追尋守恒量,,能量（energy）,,勢能：（potential energy）,動能：(kinetic energy),相互作用的物體憑借其位置而具有的能量,物體由于運動而具有的能量,,,追尋守恒量,追尋守恒量,除了我們看到的勢能和動能的轉(zhuǎn)化守恒外是否還存在其他的例子呢？,請同學表演一個動作邀請另一同學分析該動作中你認為“守恒的量”。,追尋守恒量,除了我們看到的勢能和動能的轉(zhuǎn)化守恒外是否還存在其

3、他的守恒呢？,請某同學表演一個動作邀請另一同學分析該動作中你認為“守恒的量”。,追尋守恒量,除了我們看到的勢能和動能的轉(zhuǎn)化其總量是如何的呢？,前面我們講的能之間是可以相互轉(zhuǎn)化，而且其總量是不變的； 那么我們應該如何來衡量能量的轉(zhuǎn)化呢？ 它們是通過什么樣進行的呢？,守恒??！,http://zhidao.baidu.com/question/17598025.html?fr=qrl3,http://jplhj06

4、.qq.topzj.com/viewthread.php?tid=391950,http://bk.baidu.com/view/17216.htm,http://huangaig.hsfz.net.cn/wlziliao/gzdg/013.htm,http://forrootbasic.51.net/jxyd/nlshhhzhhdl/nlshhhzhhdl.htm,http://it.sohu.com/20060821/n244913