2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《小露珠》教學設(shè)計四

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《小露珠》教學設(shè)計文《小露珠》教學設(shè)計一、引發(fā)話題，鼓勵交流。1、誰見過小露珠？要點：鼓勵學生自由發(fā)言，提示學生圍繞“在什么時候、什么地方看到過小露珠？是什么樣子的？有什么感受？”這些方面說得具體些、清楚些。2、導入課題：夜幕降臨了，神秘的小露珠悄悄地出現(xiàn)了，讓我們一起走進夜幕，去尋找小露珠的蹤跡吧！二、充分朗讀，概述課文。1、請同學們自由地、大聲地朗讀課文。要點：提

2、示學生遇到生字參照生字表上的注音，讀正確、讀流利。然后，出示生詞，教師不教，先讓學生認讀，對其中讀錯的字詞進行針對性的指導。2、學生再讀課文。3、現(xiàn)在請你選擇自己喜歡的段落反復讀一讀，爭取讀好它。讀完后想想這段的意思。要點：學生讀后，教師組織學生朗讀自己喜歡的段落，并說說這段的主要意思。板書：夜幕降臨出現(xiàn)了個外形特點，運用課文中的詞語進行概述。4、小露珠來到花草樹木中間，又給它們帶來了哪些變化？請你讀讀課文，細細地體會一下。要點：學生自

3、由朗讀后，教師組織學生朗讀，指導讀好“格外精神、顯出生機、俊俏”等詞句，體會花草樹木的變化。5、創(chuàng)設(shè)寫話情境：現(xiàn)在每個同學都是一種植物，你會在心里怎么感謝小露珠呢？請你寫一段感謝的話。要點：提示學生運用課文中的詞句和句式。然后組織學生交流，讀出感謝的語氣，師生共同評點。6、概述：花草樹木都感謝小露珠，因為它__________。（板書）要點：引導學生體會小露珠對花草樹木的作用：變得格外精神、顯現(xiàn)出生機、變得更加美麗等。7、太陽公公出來了