小學音樂課檢測評價方案

1、小學音樂學科檢測內(nèi)容小學音樂學科檢測內(nèi)容小學音樂教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、音樂知識等。根據(jù)大綱規(guī)定的基本要求，結(jié)合我校學生的基本情況，擬定一份音樂學科測試的內(nèi)容及方法。一、各項目評價指標一、各項目評價指標（任教老師課堂中落實）與檢測內(nèi)容與檢測內(nèi)容（檢測老師可操作）：年級唱歌欣賞音樂知識音樂知識檢測內(nèi)容檢測內(nèi)容一年級1、擁有正確的唱歌姿勢，能自然的發(fā)聲，有良好的唱歌習慣。2、能自信、大膽、有表情演唱課本里所學35首歌曲。1、擁有良好的傾聽、

2、欣賞音樂的習慣。2、能感受歌曲、樂曲不同的音樂情緒。3、能根據(jù)所聽音樂說出曲名。1、能聽辨音的弱。2、能與他人一起用象聲詞模擬XXX0等節(jié)奏。1、擁有正確的唱歌姿勢，大膽、自信、有表情演唱歌曲，檢測老師任選一首。2、學生自選一首表演唱。二年級1、擁有正確的唱歌姿勢，能自然的發(fā)聲，有良好的唱歌習慣。2、鼓勵學生獨立、自信、有表情地演唱課本所學3—5首歌曲。1、欣賞優(yōu)秀兒童歌曲及弦樂演奏，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。2、初步感受歌曲、樂曲不同的音樂

3、情緒。3、聆聽音樂說出曲中主要演奏的樂器名稱。1、感受音的高低、長短、強弱。2、感受二拍子（●○）三拍子（●○○）不同的特點及其強弱規(guī)律。1、擁有正確的唱歌姿勢，大膽、自信、有表情演唱歌曲，檢測老師任選一首。2、學生自選一首表演唱。三年級1、學習正確的呼吸及連音、斷音演唱方法；能用正確的口型唱歌，注意咬字、吐字。2、鼓勵學生獨立、自信、有表情地演唱課本所學4—6首歌曲。1、了解人聲分類及聲樂演唱形式。2、欣賞優(yōu)秀民歌，民間歌曲，民間器樂

4、曲。3、了解民族音樂家聶耳、冼星海生平及其作品。1、認識七個基本音級，休止符及其組成的簡單節(jié)奏、旋律。2、認識并掌握附點節(jié)奏。3、認識連音線、圓滑線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度等常用記號。1、擁有正確的唱歌姿勢，大膽、自信、有表情演唱歌曲，檢測老師任選一首。2、學生自選一首熟練演唱。四年級1、學會正確的方法演唱歌曲，并能初步了解并學用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。2、鼓勵學生獨立、自信、有表情地演唱課本所學4—6首歌曲。1、欣賞中國，

5、外國等優(yōu)秀的歌曲，培養(yǎng)學生能獨立分析歌曲的情緒的能力。2、了解音樂家舒伯特，海頓生平及其作品。3、初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等在音樂表現(xiàn)中的作用。1、對音的高低、常用符號，休止符及其組成的簡單節(jié)奏、旋律有一定的認識，并能正確的唱出簡單旋律。2、認識附點，切分等節(jié)奏型，把握2／4、3／4、4／4、3／8及其強弱規(guī)律。1、擁有正確的唱歌姿勢，學習正確的呼吸及連音、斷音演唱方法；能用正確的口型唱歌，注意咬字、吐字，檢測老師任選一首。