柬埔寨高等教育和職業(yè)教育現(xiàn)狀

1、柬埔寨高等教育和職業(yè)教育現(xiàn)狀Ⅰ高等教育高等教育（1）高等教育概述柬埔寨高等教育創(chuàng)立于20世紀40年代末，最早的高校是法國殖民政府于1949年成立的法律與經濟學院（1952年收歸國有，更名為“柬埔寨國立法律政治經濟學院”）。1960年1月13日，柬埔寨對全國各種高校進行調整合并，分別成立了高棉皇家大學、皇家農業(yè)大學、皇家美術大學、皇家磅湛大學及皇家行政學院。1964年成立、1981年復辦的高等技術學院開設有水利、土木建筑、化學工程、地質和

2、采礦、電子工程等專業(yè)。經濟學院復辦，則設立了計劃、財政、商業(yè)、農業(yè)經濟、工業(yè)經濟等5個系。此后，柬埔寨的高等教育不斷發(fā)展，大學（學院）從2所增加到48所，涉及醫(yī)科、法律、行政、商業(yè)、師范和美術，在校學生也從347人增加到10800人。柬埔寨的高等教育大致可分為學術教育和職業(yè)技術教育兩個各不相同又互相關聯(lián)的部分，從高到低，可分為三個層次：皇家科學院、大學和獨立?？茖W校（2年制課程）?；始铱茖W院原以研究為目的，招收碩士和博士生，為國家的教育

3、的計劃，包括改革高等教育辦學模式，建立一個與柬埔寨未來社會發(fā)展需求相適應的互動發(fā)展的高等教育體系；改革集權制教育體制，建立多元開放的高等教育體系，擴大高等教育規(guī)模；整頓高等教育教學，并把提高教學質量和學術水平作為高等教育整改的重點。大大促進了柬埔寨高等教育的改革與發(fā)展。此外，柬埔寨還在聯(lián)合國及相關國際機構的援助下，選派相關高校教師到國外名牌大學深造，以提高師資質量和教育水平。并利用加入東盟的機遇，借鑒本地區(qū)其他國家的經驗、吸取教訓，加強

4、、擴大地區(qū)間的合作，進而與國際大學建立多重學術交流和合作關系，如與國際組織及不同國家簽訂學位文憑及證書對等雙邊協(xié)議，不斷加強國際間的交流與合作，促進了柬埔寨高等教育的發(fā)展。Ⅱ職業(yè)職業(yè)教育教育據柬埔寨《金邊郵報》網站2015年3月2日報道，為改善畢業(yè)生的就業(yè)前景，適應就業(yè)市場的需求，柬埔寨將于2016年將職業(yè)技能培訓納入高中課程。柬埔寨教育大臣韓春那洛說：“我們將在高中安排短期的生活技能類課程或職業(yè)技能方面的基礎課程。之后，高中將開設5種