鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年度下學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

1、鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年度下學(xué)期期中考試質(zhì)量分析6月29日我們?cè)谏霞?jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的各學(xué)科進(jìn)行期末檢測(cè)，圓滿完成了開(kāi)學(xué)至今的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了“以測(cè)導(dǎo)教、以測(cè)促教”的目的?，F(xiàn)根據(jù)全鎮(zhèn)測(cè)試情況作如下具體分析：一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)科參考人數(shù)總分人平及格率優(yōu)秀率綜合指數(shù)語(yǔ)文363685894.370.98690.929695.3%二、試卷整體評(píng)價(jià)本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷，考察的內(nèi)容比較豐富，

2、要認(rèn)的字、要寫(xiě)的字、讀音易混淆字音的選擇、詞語(yǔ)的搭配、古詩(shī)的填寫(xiě)，句子的補(bǔ)充，課外閱讀和看圖寫(xiě)話。應(yīng)該說(shuō)涉及的范圍比較廣，知識(shí)點(diǎn)面面俱到，重點(diǎn)突出。既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測(cè)了運(yùn)用的能力。題量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材?？傮w上來(lái)看，本次考試達(dá)到了預(yù)期的效果。三、卷面中存在的典型問(wèn)題及原因分析本套試題共有十大題。學(xué)生整體完成很好，但也存在一些細(xì)小的問(wèn)題。第一大題：把上下能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)字連一連（8分）。主要考察學(xué)生對(duì)要求會(huì)認(rèn)讀

3、的字的掌握情況，從學(xué)生完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)生字已經(jīng)認(rèn)識(shí)很熟練了，可是有些差生出現(xiàn)了連錯(cuò)的現(xiàn)象，說(shuō)明他們對(duì)這些字還是很陌生的，以后要加強(qiáng)練習(xí)，盡量選擇生動(dòng)、第十二大題：看圖寫(xiě)話。（16分）想一想：1、圖上畫(huà)的事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？2、圖上有什么人？3、男孩子在做什么？大姐姐會(huì)說(shuō)什么結(jié)果怎樣這一道題整體情況上說(shuō)完成很好，學(xué)生都能用自己的話表達(dá)清楚圖畫(huà)上的內(nèi)容。這個(gè)原因就是平時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練，更主要的是在日常教學(xué)中經(jīng)

4、常滲透助人為樂(lè)等等好品德的教育，學(xué)生生活中能做的，題材來(lái)源于生活，寫(xiě)起話來(lái)就輕松加愉快了。四、主要成績(jī)及存在的問(wèn)題1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。3.部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。5.閱讀理解能力還有待提高。6.在看圖寫(xiě)話方面，還應(yīng)該加上學(xué)習(xí)的一些詞語(yǔ)、描寫(xiě)的方法，使句子更加生動(dòng)、完整。五、今后工作的啟示及建議1、語(yǔ)文教師對(duì)《語(yǔ)