《在社會(huì)中成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、14《在社會(huì)中成長(zhǎng)》導(dǎo)學(xué)案《在社會(huì)中成長(zhǎng)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)知道人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)；掌握親社會(huì)行為的重要性，能夠自覺(jué)培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為能力目標(biāo)養(yǎng)成親社會(huì)的習(xí)慣；了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，投身社會(huì)實(shí)踐情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立“謙讓”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等親社會(huì)行為的意識(shí)；培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺(jué)性【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我為社會(huì)作貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（展示圖片

2、）想一想：這些行為有哪些共同點(diǎn)？試一試：自己還能舉出哪些類似的行為？議一議：為了讓社會(huì)生活更加快樂(lè)，作為社會(huì)的一員，我們能做些什么？學(xué)生回答：都是在社會(huì)交往中的親社會(huì)行為，都是參與社會(huì)生活，積極為社會(huì)、為他人作貢獻(xiàn)的行為，都是文明的行為。教師過(guò)渡：那么我們今天就要探討我們?cè)谏鐣?huì)中成長(zhǎng)這個(gè)話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)(一)人是不斷社會(huì)化的活動(dòng)一：情景探究《狼孩的故事》341閱讀圖片，分析我們從社會(huì)中獲得了哪些需要的東西。

3、提示：通過(guò)圖片，我們知道，我們可以在社會(huì)上獲得糧食，獲得書(shū)籍、購(gòu)買(mǎi)衣服、乘坐公交車(chē)等。2談一談我們能不能離開(kāi)社會(huì)而存在。提示：如果沒(méi)有這些從社會(huì)上獲得的物品和得到的方便，我們是不能在社會(huì)上生存的，所以我們要關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：養(yǎng)成親社會(huì)行為(二)親社會(huì)行為的表現(xiàn)及實(shí)踐活動(dòng)四：播放視頻——白芳禮的故事1分析：白芳禮老人的行為是一種什么行為？提示：白芳禮老人的行為是一種奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的親社會(huì)行為。2作為中學(xué)生，我們?nèi)绾蜗虬追?/p>

4、禮老人學(xué)習(xí)？提示：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。教師強(qiáng)調(diào)：在社會(huì)生活的互幫互助中，向社會(huì)盡自己的一分力量，我們感受到快樂(lè)，體會(huì)到社會(huì)溫暖。我們親社會(huì)的行為表現(xiàn)在多方面：遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。3如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？提示：親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐