九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周?chē)目諝鈾z測(cè)題人教新課標(biāo)版

1、第二單元第二單元我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝鈾z測(cè)題檢測(cè)題一單項(xiàng)選擇題一單項(xiàng)選擇題1用來(lái)判斷鎂在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)的是（）A放出大量的熱B發(fā)出耀眼的白光C鎂條變短D生成白色固體2人類(lèi)生存需要清潔的空氣。下列情況不會(huì)造成環(huán)境污染的是（）A燃放煙花B汽車(chē)尾氣C煤炭燃燒D光合作用3下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是()A純凈的空氣B“農(nóng)夫山泉”礦泉水C用KMnO4制取O2后剩余的固體D冰水混合物4下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A氯酸鉀

2、和二氧化錳制氧氣不屬于分解反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)物有兩種B空氣是一種十分重要的天然資源C若少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自?xún)裟芰?，大氣還能保持潔凈D按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8％、氧氣21％、其他氣體和雜質(zhì)1％5氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性D物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)6下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

3、（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰D硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰7裝有空氣的密閉容器，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，可以使用的燃燒物是（）A木炭B鐵絲C紅磷D蠟燭8、物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A木炭：產(chǎn)生綠色火焰B鐵絲：發(fā)出耀眼的白光C鎂帶：火焰呈淡藍(lán)色D硫粉：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰9下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)

4、的是（）A碳氧氣二氧化碳B酒精氧氣水二氧化碳C氯酸鉀氯化鉀氧氣D硫酸銅氫氧化鈉氫氧化銅＋硫酸鈉10已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的密度是1.29克升氫氣的密度是0.089克升氫氣難溶于水。下列方法中：①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法。收集氫氣可用（）A①B、②C、①③D、②③11.西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國(guó)慶期間前往觀(guān)光。但爸爸說(shuō)初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于A(yíng)高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

5、B高原地區(qū)的空氣中氧氣含量過(guò)高，讓人有壓抑感釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是。(3)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總重量（選填“減小”或“不變”或“增大”）。19將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣

6、體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B。回答：⑴寫(xiě)出名稱(chēng)：A___________C___________寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：B_________F____________⑵加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。（3）寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________________________________。四實(shí)驗(yàn)與探究題四實(shí)驗(yàn)與探究題20(９分)實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的

7、方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng)??③______(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是___________(填a、b或c)(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________（填“A”或“B”）。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿(mǎn)，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，這是利用了氧氣_

8、____________________的性質(zhì)。(4)利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____________________________。（5）、用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是。21（11分）小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。