九年級(jí)化學(xué)初中學(xué)業(yè)化學(xué)考試大綱

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔2009年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（化學(xué)）一、命題依據(jù)根據(jù)省教育廳制訂的《2009年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（化學(xué)）》，參考各設(shè)區(qū)市選用的不同版本的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)（九年級(jí)上、下冊(cè)）》，結(jié)合初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。二、命題原則貫徹教育部有關(guān)中考命題改革的意見(jiàn)，落實(shí)省教育廳有關(guān)中考命題的文件精神。命題時(shí)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。1導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試指導(dǎo)教學(xué)的作用，注意能力立意命題，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，以學(xué)生為本，

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。淡化對(duì)概念、定義的文字辨析，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，防止出現(xiàn)用“死記硬背”的方式對(duì)付考試的現(xiàn)象。2基礎(chǔ)性：面向全體學(xué)生，加強(qiáng)考查初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在考試內(nèi)容選擇上，應(yīng)注意學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的化學(xué)問(wèn)題，及對(duì)學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的知識(shí)。命題中，克服繁、難、偏、舊，不出似是而非、脫離實(shí)際的題目。3時(shí)代性：強(qiáng)化初中化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

3、。4開(kāi)放性：適當(dāng)增加開(kāi)放性試題，做到試題形式、答案標(biāo)準(zhǔn)多樣化，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。5科學(xué)性：嚴(yán)格按照命題的程序和要求組織命題，控制主、客觀題比例，把握試卷的長(zhǎng)度，留給學(xué)生充分思維和解答的時(shí)間。試題要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，避免出現(xiàn)知識(shí)性、技術(shù)性的錯(cuò)誤。三、適用范圍優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔9常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象（三）金屬與金屬礦物1金屬的物理特征2常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)3.防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法4常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物5.

4、從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法6常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用7.生鐵和鋼等重要合金8廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染（四）生活中常見(jiàn)的化合物1常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途2.酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響3食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途4常見(jiàn)化肥的名稱和作用5生活中常見(jiàn)的有機(jī)物ABBABAAABABAA能區(qū)分常見(jiàn)的金屬和非金屬；認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用認(rèn)識(shí)加入其他元素可改良金屬特性的重要性認(rèn)識(shí)金屬回收的重要性認(rèn)識(shí)酸堿

5、的腐蝕性認(rèn)識(shí)有機(jī)物對(duì)人類(lèi)生活的重要性物質(zhì)構(gòu)成的奧秘構(gòu)成的奧秘知識(shí)內(nèi)容目標(biāo)層次備注（一）化學(xué)物質(zhì)的多樣性1物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化2物質(zhì)的分類(lèi)3物質(zhì)世界的多樣性（二）微粒構(gòu)成物質(zhì)1分子、原子、離子等構(gòu)成物質(zhì)的微粒2原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的（三）化學(xué)元素ABABAB從組成上識(shí)別氧化物，會(huì)區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無(wú)機(jī)物。初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性及其原因認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性；能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象，知道原子可以結(jié)合成分子，同