九年級化學上冊《第一單元課題2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學》課件2新人教版資

1、化學是實驗科學,探究呼吸氣體成分,探究蠟燭燃燒,實驗報告示例,以史引入,體驗探究,,,,,體驗探究,學習方法,課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,●主要內(nèi)容是兩個探究活動●知識要求不高，主要在興趣●不要過分追求實驗操作的規(guī)范和熟練●在活動中培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和學習探究方法,探究建議:,三個一：●每節(jié)課要有探究點；●每個月要有組織一次大的探究活動；●每個學生期中、期末前至少各要參加

2、 一次完整的探究活動。,探究范例：,1、教師要提示目的要求 訓練觀察能力 體驗探究過程 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)和變化2、教師在活動中加強指導 指導學生有閱讀 加強巡視，參與活動 對首次使用的儀器進行指導3、學生活動 2～3人在組 探究、觀察、交流、記錄、匯報、寫活動報告4、教師講評,蠟燭燃燒實驗,●在測定外焰、內(nèi)焰溫度時→在離燈芯處快速平放火柴梗1-2S，

3、外焰快速碳化?！顸c白煙→合作，先把火柴點燃，再吹滅蠟燭，快速點白煙?！裎袋c燃白煙的原因→①吹勁大；②點燃動作慢?！褡C明蠟蒸氣，并證明導出物質(zhì)可以燃燒→將長玻璃管插入燭心，另一頭玻璃管內(nèi)壁有固體蠟出現(xiàn)，在另一頭點燃導出物質(zhì)，可以燃燒。,佳題選編,1、（2004年全國競賽）小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。(1)[提出問題] 導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢?

4、(2)[猜想] 小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。小鵬認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。小芳認為：可能上述兩種情況都有。(3)[設(shè)計實驗方案] 請你幫他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的。(4)[現(xiàn)象與結(jié)論] 如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 ___________________。

5、 _______________________________________,探究范例：,探究說明：1、該活動較復雜，化學味更濃，趣味性強2、探究性強，探究因素也很多3、課前應(yīng)預習（知識、實驗）。4、實驗技能要示較高（如排水法收集氣體），不要過分追求操作的規(guī)范和熟練。5、仔細觀察，認真記錄6、匯報與交流7、初步結(jié)論與解釋,佳題選編,1、（河南省中考）某校研究性學習小組的同學為了探究呼

6、出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設(shè)計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示。請根據(jù)圖示回答：,（1）第一步應(yīng)如何操作？（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整：,探究之旅,●化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，觀察實驗現(xiàn)象是學習化學的重要方法。請你回憶一下，在《觀察與描述——對蠟燭及其燃燒的探究》實驗中，哪些實驗現(xiàn)象你觀察到了？哪些實驗現(xiàn)象你沒有觀察到？你試著從實驗前、實驗中、實驗后三個方面歸納一下：如何