九年級年級主任事跡材料

1、九年級年級主任事跡九年級年級主任事跡材料材料無私的奉獻——記xxxx一中九年級年級主任xxxxxx，男，中共黨員，中學高級教師。八七年參加教育工作，從教二十四年來，愛崗敬業(yè)，工作以踏實認真著稱。他所帶的年級以“學風濃、班風正、紀律嚴明”深受師生及家長們稱贊，為年級管理樹起了一面旗幟?；疖嚺艿每欤寇囶^帶！他相信：只有自己以身作則，才能取得老師們的由衷認可與積極配合，才能引導大家心往一處想，勁往一處使；也只有這樣，才能不辜負領(lǐng)導的重托，

2、不辜負老師們的信任，不辜負家長和學生的期望…沒有華麗的辭藻，也沒有豪言壯語，肩負著使命與責任，懷抱著理想與追求，他一心撲在工作上，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)著九年級老師們艱苦奮戰(zhàn)，把辛勤的汗水灑在了一中的校區(qū)，灑在了三尺講臺，灑在了學生的心里。沒有華麗的辭藻，也沒有豪言壯語，肩負著使命與責任，懷抱著理想與追求，他一心撲在工作上，早來晚走，研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。他深深清楚這一點，為此沒有放棄日常教學活動，特別是

3、為了真正的學以致用，提高實踐能力，他充分利用網(wǎng)絡學習便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。一邊鉆研開闊了教育理念，一邊總結(jié)教學中存在的問題，通過孜孜不倦的努(定稿版)力，寫出了多片經(jīng)驗總結(jié)和論文，并于2016年12月分別發(fā)表在《語數(shù)外學習》、《中學課程輔導》刊物。在2016年的全縣“數(shù)理化”教師解題大賽中榮獲二等獎。三、矢志教改譜新篇在課堂教學中老師大膽嘗試教學改革，他把布魯納“課堂教學與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運用于教學中?！皬氖挛锢斫?/p>

4、學的教師，應高度重視發(fā)展學生對實驗探究的理解。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象?！苯虒W中，他一改過去物理教學過分強調(diào)記憶，背誦公式與定律的做法，把學生從解題和背書中解放出來。在教學中，他不一味給結(jié)論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。他認為：“學生課業(yè)負擔重是普遍存在的問