九年級化學上冊《第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳》（第1課時）課件1新人教版

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳（1）,學習目標：1、了解二氧化碳的物理性質和化學性質；2、了解二氧化碳的用途；3、了解溫室效應及防止溫室效應所采取的措施。,實驗指導：請同學們對照圖6-13，完成實驗6-4。注意： 1、傾倒二氧化碳時要沿著燒杯壁； 2、 傾倒時動作要緩慢。,思考題： 根據報道，1999年2月河南省正陽縣有位50多歲的農婦，在自家的地窖中拾紅薯時不幸死亡。你能說

2、出其死亡的原因嗎？,6-15 二氧化碳與水反應,,內容,類別,Ⅱ,Ⅰ,Ⅲ,Ⅳ,石蕊變?yōu)榧t色,石蕊不變色,石蕊不變色,石蕊變?yōu)榧t色,酸溶液能夠使紫色石蕊變成紅色,二氧化碳不能夠使紫色石蕊變成紅色,水不能使紫色石蕊變成紅色,二氧化碳與水反應生成碳酸碳酸使紫色石蕊試液變成紅色,石蕊變?yōu)樽仙?碳酸不穩(wěn)定分解成二氧化碳和水,ⅴ,1、將稀鹽酸滴入盛有石蕊的試管中； 2、將二氧化碳通入盛有石蕊的試管中；

3、 3、將水（約1ml）滴入盛有石蕊的試管中； 4、將二氧化碳通入上述3的試管中； 5、將4試管在酒精燈上加熱。,探究內容：,思考題： 為了使抹了石灰漿（Ca（OH）2）的墻壁快點干燥，為什么常在室內生個碳火盆？為什么開始放碳火盆時墻壁反而潮濕？,二氧化碳的性質與用途,,自學指導： 請同學們認真默看P116——P117“二、一氧化碳”以上的內容，兩分鐘后能回答下面的思考題： 空氣中二

4、氧化碳含量過多會導致何種現象？這種現象的產生還與哪些氣體有關？它有哪些危害？如何防止？,習 題,思考題：1、農業(yè)科技人員向農民建議：在利用溫室生產時，向溫室加入適量的二氧化碳。這是因為 ：A CO2可使害蟲窒息死亡，以防治病蟲害B 可以促進植物的光合作用C 可產生溫室效應，提高室溫D 能滅火，施用后可以防止火災2、地球大氣層中 CO2的含量增多, 產生溫室效應導致全球變暖,若繼續(xù)增

5、加CO2的含量,后果不堪設想。 (1) 空氣中 CO2的正常體積分數為 ％ (2) 空氣中 CO2的主要來源是 。 (3) 自然界中能消耗CO2的作用是 。,（B）,礦物燃料的燃燒會產生大量的二氧化碳，但大氣中二氧化碳的含量卻相對穩(wěn)定，其主要原因是A 植物的呼吸作用 B 植物的

6、光合作用 C 人的呼吸 D 工廠排出的廢氣根據二氧化碳的性質，下列有關其用途敘述正確的是： A 干冰升華吸熱，可用于人工降雨 B 二氧化碳參與光合作用，可用作溫室的肥料 C 二氧化碳含碳元素，可用作燃料 D 二氧化碳無毒，可溶于水，可做作汽水鎂條可以繼續(xù)在二氧化碳中燃燒，下列敘述中正確的是A該反應屬于置換反應

7、 B 該反應中鎂發(fā)生了氧化反應C 該反應中碳元素由+4價變?yōu)?價 D 鎂著火時用二氧化碳滅火,思考題：如圖，將一支盛有CO2的試管倒立在一個裝滿水的燒杯中看到 ；原因是 。如果將水

8、換成石蕊試液,可以看到 ；原因是 。如果將水換成澄清的石灰水可以看到 ；原因是

9、 。在國外，有一山洞人們稱為“死狗洞”也就是當狗等一些小動物進入洞內會昏迷或死去，而人卻沒有變化，其原因是 。燒開水后的鋁壺常常會結有一 層“水垢”為除去它，我們可以加入適量的 ，其原理是

10、 ； 但是不能加入過量的這種物質，其原因 。,氫氧化鈣在日常生活和工農業(yè)生產中應用非常廣泛,如新鮮的雞蛋進行呼吸作用,通過蛋殼的小孔排出CO2,為停止雞蛋的呼吸達到保鮮的目的,人們常用石灰水作為雞蛋的保鮮劑,其反應的化學反應方 程式為

11、 。區(qū)別氫氣和二氧化碳的方法：(1)試驗能否燃燒 (2)觀察氣體的顏色 (3)能否還原氧化銅 (4)氣體充入氣球后能否上升 (5)能否使澄清的石灰水變渾濁 ，其中可行的是：A （1）（2） B （2）（3）（4）C （1）（2）（3）（4） D （1）（3）（4）（5）,有兩份質量相等的碳酸鈣的樣品,第一份高溫煅燒

12、 另一份與足量的稀鹽酸反應產生的二氧化碳的質量關 系為：A 相等 B 第一份多 C 第二份多 D無法判斷現有氫氣、氧氣、空氣、二氧化碳等五種氣體，要用最簡便的方法將它們鑒別出來，如果有火柴，還需要 A 蒸餾水 B 干燥的小燒杯 C 用澄清的石灰水潤濕的小燒杯 D 酚酞試液農業(yè)科技人員向

13、農民建議：在利用溫室生產時，可向溫室加入適量的二氧化碳。這是因為： A CO2可使害蟲窒息死亡，以防治病蟲害B 可以促進植物的光合作用C 可產生溫室效應，提高室溫D 能滅火，施用后可以防止火災,根據報道，1999年2月河南省正陽縣有位50多歲的農婦，在自家的地窖中拾紅署是不甚死亡，經分析其中二氧化碳的含量較高，使其缺養(yǎng)窒息而死亡。所以進入地窖前要做燈火實驗，若燈火熄滅則不能進入。如果要知道其中二氧化碳的體積分數

14、，某同學進行了以下實驗，試回答：（1）要采集地窖中的氣樣，應采用：A25ml普通燒杯B250ml的普通采氣瓶C50ml的儲氣袋D500ml有刻度的集氣瓶（2）試說出如何用1中的儀器取樣。（3）測量二氧化碳體積分數的方法。,2、將有刻度的集氣瓶中灌滿水，送到地窖中，將水倒出，然后蓋好毛玻片，提出。3、將提出的集氣瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液體不上升時讀出讀數，將讀數/500ml乘以100%即可。,含有雜質的碳酸鈣樣品10g

15、,與足量的稀鹽酸反應，產生4.5g的二氧化碳,雜質可能是： A K2CO3 B Na2CO3 C NaHCO3 D MgCO3（Ca：40 C：12 O：16 K：39 Na：23 Mg：24）下列CO2的用途中既利用了它的物理性質又利用了它的化學性質的是：A制干冰B制化肥C制純堿D用來滅火干冰放在空氣中，其周圍會產生大量的白

16、霧，因而在舞臺上常用它來制造煙霧繚繞的環(huán)境。干冰能產生白霧的原因是：A干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣B干冰蒸發(fā)出大量的白色二氧化碳氣體C干冰升華時吸熱，使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結成小水滴D干冰被空氣中的氧氣氧化產生了大量的白色氣體,檢驗一種氣體是否是CO2的最可靠的方法是：A通入澄清的石灰水，看石灰水是否變渾濁B該氣體無味，再通入澄清的石灰水，看石灰水是否變渾濁C將燃著的木條伸入氣體中，看火焰是否熄滅D通入石蕊試液中看是否

17、變紅,某固體混合物可能含有碳酸鈣、木炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，為確定其組成，進行如下實驗：,固體樣品,,隔絕空氣加熱到高溫,,,,無色氣體,固體殘留物,,,通入澄清的石灰水,加入足量的稀鹽酸,白色沉淀,紅色固體,無色氣體,,,,,點燃,淡藍色火焰,請回答下列問題：（1）混合物中肯定有 ；（2）還不能確

18、定其中的物質，進一步用實驗確定其是否存在。（寫出化學方程式、現象、結論）,液態(tài)二氧化碳滅火器是將二氧化碳變成液體，裝在小鋼瓶中，滅火時使其噴出，有降溫和隔絕空氣的作用，請你根據所學的知識加以解釋。,因為二氧化碳汽化吸熱；二氧化碳的密度比空氣大,目前市場上的飲料大多數是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳氣體，請你用學過的知識設計一個實驗證明氣體是二氧化碳。,,打開一瓶汽水，塞上帶導管的橡皮塞，導管的另一端通入澄清的石灰水中,澄清

19、的石灰水變渾濁,冒出的氣體中含有二氧化碳,仔細觀察化學實驗現象，常常會有意想不到的發(fā)現。某同學用冷而干的燒杯罩在甲烷（CH4）火焰的上方，杯壁上有水霧出現，一會兒火焰逐漸變弱，移開燒杯后，火焰逐漸恢復正常。他想了想用一氧化碳做了相同的實驗，發(fā)現了相同的現象。你認為火焰變弱的原因可能是 ；他用一氧化碳做相同

20、實驗的目的是 。,燒杯中的O2的濃度降低或熱的CO2聚集在燒杯中,為了排除水蒸氣對實驗的干擾或進行對比實驗,炎熱的夏天，你一定想喝一杯冰水解暑。某商店出售了一種特制的冰水，由服務員在水中加入一種雪花狀的物質，該物質放入水中立即產生了大量的氣泡，很快就得到了一杯清涼可口的冰水，飲用時有碳酸飲

21、料的感覺。（1）請你判斷雪狀物質是 ；（2）請你設計實驗證明這種物質的成分。,取少量的該物質放入容器中,該物質直接氣化，沒有液體留下,取少量的該物質放入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,大理石的主要成分是碳酸鈣，遇到二氧化碳和水，生成可溶性的碳酸氫鈣（Ca（HCO3）2）寫出此反應的化學方程式 。在久未開啟的地窖、深井的底部的空氣中