做手工教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《做手工》教學(xué)設(shè)計(jì)靈城南李小學(xué)鄒瑜教學(xué)目標(biāo)：1鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，向同學(xué)介紹介紹自己的手工作品。2用普通話(huà)進(jìn)行介紹，記得按順序說(shuō)，用上“先再然后”類(lèi)似的連接詞。3養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，再聽(tīng)的過(guò)程中能夠記住主要信息。教學(xué)重難點(diǎn)：1用普通話(huà)進(jìn)行介紹，記得按順序說(shuō)，用上“先再然后”類(lèi)似的連接詞。2養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，再聽(tīng)的過(guò)程中能夠記住主要信息。教學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:自己制作一件手工作品學(xué)生準(zhǔn)備：帶一件自己制作的手工作品課時(shí)劃分:一課時(shí)教學(xué)流

2、程：一談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)表達(dá)欲望昨天布置做手工做好了嗎？老師也做了一個(gè)，（教師拿出自己的手工作品）漂亮嗎？想不想學(xué)做？那就讓老師來(lái)教教你吧，認(rèn)真聽(tīng)的孩子才能學(xué)會(huì)。二教師示范，交給表達(dá)方法順序說(shuō)，有沒(méi)有說(shuō)清步驟）檢查傾聽(tīng)情況，指名復(fù)述三同桌練習(xí)，相互交流1孩子們，想不想吧自己制作的方法告訴你的同桌，現(xiàn)在拿出自己的手工作品，同桌之間你教我，我教你。在說(shuō)之前老師提點(diǎn)小小的要求按一定的順序說(shuō)，重點(diǎn)說(shuō)清制作過(guò)程，用上恰當(dāng)?shù)倪B接詞。一人介紹時(shí)一人認(rèn)真的

3、傾聽(tīng)，記住主要信息，可以對(duì)介紹的同學(xué)提出建議。2學(xué)生交流，教師深入指導(dǎo)。四班級(jí)展示，共同評(píng)議提高1教師出示展示要求上臺(tái)介紹的同學(xué)拿著自己的作品，用普通話(huà)話(huà)介紹，聲音響亮，重點(diǎn)說(shuō)清楚自己是怎么做的。臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真的傾聽(tīng)，記住介紹人說(shuō)的主要信息。2指名介紹3指名評(píng)價(jià)，復(fù)述。4再請(qǐng)2到3名同學(xué)介紹及復(fù)述。五課堂小結(jié)這節(jié)課，許多小老師們通過(guò)自己清楚有條理的介紹，讓我們學(xué)會(huì)了幾種手工作品的制作方法。回家后，小朋友們可以當(dāng)家人的小老師，向他們介紹這