元素教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題第四單元第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題課題2元素元素課型新授教學(xué)媒教學(xué)媒體多媒體、提前讓學(xué)生準(zhǔn)備商品標(biāo)簽多媒體、提前讓學(xué)生準(zhǔn)備商品標(biāo)簽知識(shí)技能1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元素的存在，形成元素的概念，知道元素的簡單分類。2.學(xué)生學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，逐步記住一些常見元素的名稱和符號(hào)，了解地殼中、生物細(xì)胞中含量較大的幾種元素。初步認(rèn)識(shí)元素周期表。過程方法通過微觀想像、分析、討論、對(duì)比，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中分子可以發(fā)生變化而元素不發(fā)生改變。教學(xué)目

2、標(biāo)情感態(tài)度使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識(shí)觀。教學(xué)重教學(xué)重點(diǎn)元素的概念教學(xué)難教學(xué)難點(diǎn)對(duì)元素概念的理解教學(xué)內(nèi)容及問題情境教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引入新課創(chuàng)設(shè)情境，引入新課【投影展示】電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖【提問】說出主要現(xiàn)象，請(qǐng)寫出電解水實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式，此實(shí)驗(yàn)說明什么？一、認(rèn)識(shí)元素，理解涵義一、認(rèn)識(shí)元素，理解涵義【設(shè)問】的確物質(zhì)都是由元素組成的，那么什么叫元素呢？【提問】⑴回憶原子的構(gòu)成。

3、⑵什么是相對(duì)原子質(zhì)量？其中一種碳原子是指哪種碳原子？你認(rèn)為有沒有其它的碳原子？【投影展示】質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)7碳原子質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)6質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)8質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)9；質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)10提問：上述每組原子在結(jié)構(gòu)上有何共同點(diǎn)？【投影展示】在上面投影的基礎(chǔ)上指出這些碳原子都屬于碳元素，這些氧原子都屬于氧元素。質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)7碳原子質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)6觀看、回憶?；卮穑赫f明水是由氫元素和氧元素組成。回憶并回答。碳原子是指碳12原子（質(zhì)子數(shù)

4、6，中子數(shù)6的碳原子）。猜想：有、不確定、可能有。觀察兩組原子?；卮穑好拷M原子的質(zhì)子數(shù)相同。傾聽，觀看屏幕，注意變化。問題的提出既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了知識(shí)，也為新授內(nèi)容作知識(shí)鋪墊同時(shí)引入新課。從已有知識(shí)入手，自然且便于理解。培養(yǎng)觀察力，分析能力。在對(duì)比中讓學(xué)生感悟元素的特點(diǎn)。氧原子碳元素【創(chuàng)設(shè)情景】在生活中，我們經(jīng)常見到藥品或一些商品貼有標(biāo)簽，不知你注意過沒有，標(biāo)簽上都寫了些什么？【引導(dǎo)探究】⑴請(qǐng)各小組把課前準(zhǔn)備好的標(biāo)簽?zāi)贸鰜?，你能否從上面找?/p>

5、該藥品或商品所含元素呢⑵請(qǐng)用圖表表示該藥品或商品中各元素的含量?！菊故驹u(píng)價(jià)】各小組展示答案，老師給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)貼近生活，激發(fā)了學(xué)生在討論中的“表現(xiàn)”欲望。2.元素的分類教學(xué)內(nèi)容及問題情境教學(xué)內(nèi)容及問題情境【引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律】書寫幾個(gè)字：氦、氧、氫、碳、鐵、溴，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)元素漢字偏旁與它們組成單質(zhì)的種類或狀態(tài)之間的聯(lián)系?！練w納】元素分類：金屬元素、非金屬元素(固、液、氣)稀有氣體元素。三.元素的表示方法元素的表示方法【提問】為了交流方便用元素符

6、號(hào)來表示元素如：N，PO、Ca等閱讀教材說說這些符號(hào)表示能什么含義呢？⑴Fe⑵3Fe⑶nFe【提問】如何正確書寫元素符號(hào)呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材75頁76頁內(nèi)容。【布置任務(wù)】熟記Ｐ75表中元素符號(hào)四元素周期表元素周期表【創(chuàng)設(shè)情境】投影展示門捷列夫頭像和元素周期表簡介元素周期表的形成史.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中相關(guān)內(nèi)容.【活動(dòng)與探究】指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合附錄（元素周期表）完成教材7677頁的活動(dòng)探究。五.歸納小結(jié)歸納小結(jié)提問:通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有哪些收獲大家

7、交流交流。六、布置作業(yè)六、布置作業(yè)學(xué)生分組討論、交流，從標(biāo)簽上獲取信息，并繪制圖表。交流展示。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)觀察偏旁與它們組成的單質(zhì)種類狀態(tài)之間的聯(lián)系，并將元素分類。一起整理。帶著問題閱讀教材，回答問題。宏觀：表示這種元素，微觀：這種元素的一個(gè)原子。完成3個(gè)例題。閱讀教材總結(jié)書寫元素符號(hào)的方法、注意事項(xiàng)。觀看聆聽閱讀.。參與活動(dòng)?？偨Y(jié)、交流。課下完成。了課堂氣氛，又為學(xué)生再認(rèn)識(shí)元素的存在提供了很好的素材。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律