四年級數(shù)學下冊《加法運算定律》教學設計

1、1加法運算定律教學設計加法運算定律教學設計河北省張家口市尚義縣甲石河鄉(xiāng)中心小學河北省張家口市尚義縣甲石河鄉(xiāng)中心小學李冉教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學下冊第三單元加法運算定律例1、例2教學目標：教學目標：知識技能知識技能通過嘗試解決實際問題，觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、結(jié)合律，并能用字母表示加法交換律、結(jié)合律。過程與方法過程與方法初步學習用加法運算定律進行簡便計算，并用來解決實際問題。情感態(tài)度與價值目標情感態(tài)度與價值目標培養(yǎng)學

2、生的觀察能力、概括能力和語言表達能力，通過學習，引導學生發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在規(guī)律，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：教學重點：理解并掌握加法的交換律、結(jié)合律。3教學過程教學過程：一、一、創(chuàng)設情境，提出問題創(chuàng)設情境，提出問題（1）引入談話師：同學們，你們喜歡運動嗎？課余時間喜歡做哪些運動？李叔叔很喜歡騎自行車這項運動，他準備騎車外出旅游。你們看，這是他向我們介紹的某一天的騎車路程的相關數(shù)據(jù)。我們一起幫李叔叔算一算。（2）獲得信息。問：從中你可以得到