學(xué)習(xí)資料第25課 兩極世界的形成

1、園地原創(chuàng)嚴禁轉(zhuǎn)載嚴禁轉(zhuǎn)載第1頁（共16頁）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究注：本資料由《注：本資料由《中學(xué)歷史教學(xué)園地中學(xué)歷史教學(xué)園地》獨家提供。試題精選自》獨家提供。試題精選自2007—2014年全國各地所有高考歷史試題全國各地所有高考歷史試題，按人教版必修，按人教版必修1各課順序分解而各課順序分解而成，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時成，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，

2、因時間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行指正、批評。同時園地真誠希望間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行指正、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，請不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)各位同行尊重園地解析和分解的成果，請不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)站、博客和站、博客和QQ群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其IP，謝謝合作！，謝謝合作！中學(xué)歷史教學(xué)園地《高考真題分解》欄目中學(xué)歷史教學(xué)園地《高考真題分解》欄目必修必修1分課匯總（人教

3、版）分課匯總（人教版）分解、整理：分解、整理：張秋鴻龔哲山哲山陶得洋陶得洋第25課兩極世界的形成兩極世界的形成一、選擇題一、選擇題2014年題組年題組1（2014福建文綜23）如果要給圖9設(shè)置一個主題，準確的是()A北約與華約的對峙B從歐共體到歐盟C馬歇爾計劃與二戰(zhàn)后歐洲格局D布雷頓森林體系藍圖的構(gòu)建【考點】美蘇兩極對峙格局的形成——兩極對峙格局的形成（馬歇爾計劃）【解析】抓住圖片中三個信息：“讓西歐重新強壯起來”、美元$在歐洲版圖、蘇

4、聯(lián)國旗標志，北約與華約的對峙不能“讓西歐重新強壯起來”，故A項錯誤；歐盟成立是在蘇聯(lián)解體后，與圖片中存在“蘇聯(lián)國旗標志”信息不符，故B項錯誤；馬歇爾計劃是歐洲經(jīng)濟援助計劃，符合“讓西歐重新強壯起來”、美元$在歐洲版圖，扶植歐洲是為了遏制蘇聯(lián)，符合圖片兩極對峙，故C項正確；布雷頓森林體系是以美國為主導(dǎo)的國際貨幣金融體系，不能體現(xiàn)“讓西歐重新強壯起來”，故D項錯誤?！敬鸢浮緾2（2014北京文綜23）第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、

5、經(jīng)濟、軍事領(lǐng)域的全面對抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟互助委員會，協(xié)調(diào)和促進社會主義陣營各成員國的經(jīng)濟發(fā)展。此舉主要針對的是()園地原創(chuàng)嚴禁轉(zhuǎn)載嚴禁轉(zhuǎn)載第3頁（共16頁）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究【解析】《華約》是東歐社會主義陣營為對抗北大西洋公約組織而成立的政治軍事同盟，不符合題意，故A項錯誤；“……對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊……”可以判定為《北大西洋公約》，故B項正確；1942年1月1日中、蘇、美、

6、英等26國在華盛頓發(fā)表《聯(lián)合國家共同宣言》，告各國政府保證使用全部的軍事和經(jīng)濟資源，反對同它們處于戰(zhàn)爭狀態(tài)的德意日三國及其仆從國，每個國家的政府保證互相合作，不與敵人締結(jié)單獨停戰(zhàn)協(xié)定或和約，不符合題意，故C項錯誤；《凡爾賽和約》是第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國（協(xié)約國）對戰(zhàn)敗國（同盟國）的和約，不符合題意，故D項錯誤?！敬鸢浮緽5（2014山東文綜23）20世紀40年代末，美國政府公開宣告其政策是把日本“扶植為非常強大而且具有穩(wěn)定的自立經(jīng)濟的

7、民主國家”。其目的是()A遏制共產(chǎn)主義在亞太地區(qū)的擴張B確立美國在資本主義世界的霸主地位C實現(xiàn)美國戰(zhàn)略重心的轉(zhuǎn)移D適應(yīng)世界多極化發(fā)展的需要【考點】美蘇兩極對峙格局的形成——美國扶植日本【解析】依據(jù)材料中“扶植為非常強大而且具有穩(wěn)定的自立經(jīng)濟的民主國家”的信息說明美國扶植日本的目的是為了反蘇反共，遏制共產(chǎn)主義在亞太地區(qū)的擴張，故A項正確；確立美國在資本主義世界的霸主地位是布雷頓森林體系等組織建立，故B項錯誤；當時，美國的戰(zhàn)略重心仍在歐洲，

8、故C項錯誤；世界多極化趨勢的出現(xiàn)是在20世紀六七十年代，與題干信息不符，故D項錯誤?！敬鸢浮緼6（2014海南單科21）1960年，日、美修改1951年簽訂的軍事條約，刪除了原條約中駐日美軍可以用于鎮(zhèn)壓日本內(nèi)亂的條款，保留了原條約中美軍駐扎日本、雙方共同應(yīng)對對日本領(lǐng)土上的任何一方的武力進攻等內(nèi)容，簽訂了新的日美安全條約。這一條約的簽訂()A表明日美軍事同盟受到削弱B標志著亞太地區(qū)的力量對比改變C反映出日本已經(jīng)成為經(jīng)濟大國D意味著美國在亞