第25課兩極世界的形成學(xué)案（人教必修1）

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第25課兩極世界的形成【考綱課標(biāo)解讀】【考綱課標(biāo)解讀】考綱考點(diǎn)考綱考點(diǎn)美蘇兩極對峙格局的形成課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響【考點(diǎn)概括梳理】【考點(diǎn)概括梳理】一、兩極格局形成前的國際關(guān)系體系——雅爾塔體系1、建立的基礎(chǔ)2、概念3、實(shí)質(zhì)4、意義二、兩極格局的形成1、形成原因：（1）（2）2、形成過程（1）以美國為首的資本主義陣營序幕：丘吉爾演說冷戰(zhàn)政策：提出含義

2、杜魯門主義：馬歇爾計劃：目的：援助范圍：成立軍事政治集團(tuán)；（2）以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營扶植東歐和亞洲共產(chǎn)黨組織：成立經(jīng)濟(jì)互助委員會：時間：目的：成立華約組織：時間：意義：三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系1、造成國家分裂德國分裂：朝鮮分裂優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔220世紀(jì)40年代，美國喬治凱南在致國務(wù)院電報中說：“總結(jié)起來說，我們對著一個政治力量，它狂熱地堅信，它和美國之間不可能有永久性地妥協(xié)辦法?！绾螌Ω哆@個力量的問題，無疑是我國外交所曾面臨

3、的最巨大的任務(wù)?！@個問題是我們有能力解決，不必通過一場全面的軍事沖突來解決?！蔽闹械摹罢瘟α俊敝傅氖茿英國B蘇聯(lián)C日本D德國3.二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)等國簽訂的某條約規(guī)定：“如果在歐洲發(fā)生了任何國家或國家集團(tuán)對一個或幾個締約國的武裝進(jìn)攻，每一締約國應(yīng)立即對遭受這種進(jìn)攻的某一個國家或幾個國家給予援助。”在該條約影響下A發(fā)生了古巴導(dǎo)彈危機(jī)B歐洲出現(xiàn)兩大軍事政治集團(tuán)對峙的局面C美國對蘇聯(lián)全面冷戰(zhàn)D德國分裂為民主德國和聯(lián)邦德國兩部分4.右圖是蘇聯(lián)某

4、歷史時期發(fā)布的宣傳畫“華盛頓的和平鴿”，這幅畫揭示了A美國推行冷戰(zhàn)政策的實(shí)質(zhì)B古巴導(dǎo)彈危機(jī)的根源C美蘇間軍備競賽的本質(zhì)D蘇聯(lián)霸權(quán)主義野心5.美國總統(tǒng)羅納德里根(1911～2004年)曾以“邪惡帝國”一詞形容前蘇聯(lián)政權(quán)，而前蘇共總書記戈?duì)柊蛦谭蛟?004年6月參加美國為里根舉行的國葬典禮時表示，里根是一個“正直的對手和朋友”。關(guān)于里根執(zhí)政時期美蘇關(guān)系的說法正確的是A美蘇合作，蘇聯(lián)在美國和平演變中走向解體B美蘇對峙，互有攻防，雙方爭奪世界霸

5、權(quán)C美蘇爭奪全球戰(zhàn)略優(yōu)勢，軍備競賽不斷升級D蘇聯(lián)全面收縮，美國重新對蘇采取強(qiáng)硬政策61949年2月，美國喬治凱南致國務(wù)院電報：“總結(jié)起來，我們面對著一個政治力量，它狂熱對堅信，它和美國有永久性地妥協(xié)辦法。如何對付這個力量的問題，無疑是我國外交所要面臨的最巨大的任務(wù)?！@個問題是我們有能力解決，且不必通過一場全面的軍事沖突來解決的。”這個言論體現(xiàn)出來的美國的外交政策是A門戶開放政策B大棒政策C冷戰(zhàn)政策D金元外交7、閱讀下列材料：材料一從