德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料1

1、抓住教育契機(jī)抓住教育契機(jī)實(shí)現(xiàn)德育育人實(shí)現(xiàn)德育育人——中學(xué)中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料第五中學(xué)是一所漢語(yǔ)言初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校生1800多人，有漢、維吾爾、蒙古、哈薩克等14個(gè)民族的學(xué)生組成，教職工185人。學(xué)校生源構(gòu)成復(fù)雜，學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊，德育工作面對(duì)的任務(wù)艱巨，工作不好開(kāi)展的情況下，我們大膽改革，銳意創(chuàng)新，積極尋求時(shí)代需求和我校德育工作現(xiàn)狀之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，并在實(shí)踐中摸索、總結(jié)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)

2、度奮力提升學(xué)校德育工作的水平，取得了一定的成績(jī)。先后榮獲自治區(qū)“德育課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！?，地區(qū)“百佳示范中隊(duì)”，五中志愿者隊(duì)伍榮獲地區(qū)“優(yōu)秀志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。我校自去年至今，通過(guò)全校師生的共同努力，又取得了一系列的好成績(jī)。一、一、完善管理機(jī)制，夯實(shí)德育體系完善管理機(jī)制，夯實(shí)德育體系1、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，組成高效工作指揮系統(tǒng)。由校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成行政管理一條線，相互協(xié)調(diào)和配合，重點(diǎn)解決工作涉及的人、財(cái)、物等難題

3、，增強(qiáng)學(xué)校德育教育的凝聚力、向心力。2、優(yōu)化制度的約束機(jī)制。我校堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心，管理為重心”的管理模式，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)和實(shí)際，制定出臺(tái)了“第五中學(xué)管理制度”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師，必須嚴(yán)格遵守制度在前、履行職責(zé)在后、檢查和考核為保障，通過(guò)這些制度的制定和執(zhí)行，有效地保證了學(xué)校管理的正常運(yùn)行，促進(jìn)教學(xué)工作的有序進(jìn)行。3、優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。在德育工作開(kāi)展中，我們以班級(jí)管理為基礎(chǔ)，采取實(shí)施《班級(jí)管理工作量化考核細(xì)則》，每天由德育處領(lǐng)導(dǎo)

4、及學(xué)生會(huì)成員對(duì)各班生活、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面量化打分；實(shí)行每周一小結(jié)，每月一評(píng)比，學(xué)期末綜合評(píng)估。在班級(jí)打分、測(cè)評(píng)時(shí)，提倡加分和表?yè)P(yáng)為主，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生之間“你追我趕”競(jìng)爭(zhēng)氛圍。4、優(yōu)化自主管理模式。我們?cè)趯W(xué)校管理過(guò)程中，積極探索班主任指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理模式，在班主任指導(dǎo)下讓學(xué)生自定班級(jí)目標(biāo)、自定班前一支歌、班級(jí)文化墻、活動(dòng)園地、校園廣播站，參加科技、體育等活動(dòng)；重視班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班都有特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)

5、性，關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，形成積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。四、抓住一切教育契機(jī)，使德育工作更有時(shí)效性。四、抓住一切教育契機(jī)，使德育工作更有時(shí)效性。1、認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的德育專題教育。利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專題活動(dòng)，學(xué)校還結(jié)合“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日，開(kāi)展了以感恩為主的愛(ài)的教育，通過(guò)校園廣播、板報(bào)、繪畫(huà)展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多

6、種形式開(kāi)展教育活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟H身參與的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了愛(ài)他人，更體會(huì)到了感恩的幸福與滿足。學(xué)校主題化德育活動(dòng)的創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的思維，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自主意識(shí)，推動(dòng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的優(yōu)化。2、加強(qiáng)感恩教育，豐潤(rùn)學(xué)生心靈。每年“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、和“重陽(yáng)節(jié)”學(xué)校組織學(xué)生到市敬老院開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，為老人們整理被褥、打掃衛(wèi)生，并為老人送去自編自演的精彩節(jié)目；學(xué)校還定期組織學(xué)生走出了校門(mén)，清理了市區(qū)主街道和

7、學(xué)校周邊環(huán)境區(qū)內(nèi)的白色污染和亂帖亂畫(huà)的廣告紙等污物。此項(xiàng)活動(dòng)深入社區(qū)服務(wù)大眾、回報(bào)社會(huì)，既豐富感恩教育的內(nèi)涵，又增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。3、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。我校的德育教育緊密結(jié)合新疆區(qū)情，注重加強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)和愛(ài)國(guó)主義教育。我校與二中是民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼單位，為更好地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，我們舉辦民族團(tuán)結(jié)手拉手文藝匯演、民漢教師文體活動(dòng)、民漢學(xué)生相互客串傳統(tǒng)文化表演比賽等活動(dòng)，更好地加深了兩所學(xué)校師生間的團(tuán)結(jié)和友誼，促進(jìn)