九年級化學上冊第二章第三節(jié)奇妙的二氧化碳課件滬教版

1、蒞臨指導,,有一種物質,農民伯伯說它是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；環(huán)境學家卻指責它是造成全球變暖的“罪魁禍首” ，你們猜一猜這種物質是什么呢？,請你猜謎,九年級化學上冊第二章第3節(jié),奇妙的二氧化碳,一、自然界中的二氧化碳,化學與自然,拓寬視野,溫室效應,溫室效應對人類生存環(huán)境影響極大。因此必須控制二氧化碳等溫室氣體的排放量，我們每一個人都應為此作出貢獻。,二氧化碳、甲烷、氟氯烴等氣體，能阻止

2、地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫升高，這就是“溫室效應”。,（1）通常狀況下是 色、 氣味的氣體,二、 二氧化碳的奇妙變化,１、CO2的物理性質,無,無,整理與歸納,[觀察與思考]　在一根細木棍的兩端各系上一個大小相同的小紙袋，在木棍的中部找一支點，使兩端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅速傾倒入右邊的紙袋中，觀察兩端的小紙袋是否繼續(xù)保持平衡。為什么？,（1）通常狀況下是 色、 氣味的氣體,二、 二氧化碳的奇妙變化,

3、１、CO2的物理性質,無,無,（3）能溶于水（1:1）,大,整理與歸納,二氧化碳的三態(tài)變化,CO2氣體,,無色液體,雪花狀固體,,,,,,干冰,加壓降溫,降溫,壓縮,101KPa- 78C0,升華,,,2、CO2的化學性質,（1）不能供給呼吸,整理與歸納,2、CO2的化學性質,（2）不可燃也不助燃,（1）不能供給呼吸,整理與歸納,你能設計一個實驗以確定人是否可以安全進入山洞或久未開啟的菜窖嗎？,注 意 安 全 ：燈 火

4、 試 驗 ! ! !,動手試一試,打開一瓶汽水飲料,塞上帶導管的橡皮塞，用它做下圖所示實驗,（3）CO2能與石灰水反應,2、CO2的化學性質,（2）不可燃也不助燃,（1）不能供給呼吸,二氧化碳 + 氫氧化鈣→,碳酸鈣 + 水,整理與歸納,常用于檢驗CO2,請你探究,打開一瓶汽水飲料,塞上帶導管的橡皮塞，依照下圖所示進行探究,（3）CO2能與石灰水反應,2、CO2的化學性質,（2）不可燃也不助燃,（1）不能供給呼吸,（4）CO

5、2能與水反應,整理與歸納,,純堿,汽水,尿素,,人工降雨,,,,,滅火,工業(yè)原料,致冷劑,光合作用,,,小結,考考你的眼力:請你從反應物、生成物種類的角度把下列化學反應分成兩組，并說出你的理由。,化合反應：由兩種或兩種以上物質生成一種新物質的反應,分解反應：由一種物質生成兩種或兩種以上新物質的反應,化合反應與分解反應,第三節(jié) 奇妙的二氧化碳,三、二氧化碳的用途,一、自然界中的二氧化碳,二、 二氧化碳的奇妙變化,1、物理性質,（3）C

6、O2能與石灰水反應,2、CO2的化學性質,（2）不可燃也不助燃,（1）不能供給呼吸,（4）CO2能與水反應,,1、下列變化中屬于化學變化的是( )A、干冰用于人工降雨B、用干冰制造舞臺云霧C、二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁D、干冰汽化吸收熱量,,,,,看看你能過幾關?,,2、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時，最簡便且可行的方法是( )A、聞氣味B、觀察顏色C、分別加入石灰水并振蕩D、用燃著的木條

7、分別伸入集氣瓶中,,,,,看看你能過幾關?,,3、下列關于二氧化碳的描述正確的是( )A、向紫色石蕊試液中通入二氧化碳,試液變藍B、二氧化碳可以像傾倒液體那樣,從一個容器 倒入另一個容器 C、 干冰就是冰D、空氣里二氧化碳濃度過大,會使人中毒死亡,,,,,看看你能過幾關?,,,,,,看看你能過幾關?,4、下列有關二氧化碳的實驗中,只能說明二氧化碳的物理性質的是( ),,,,,,5、下列反應既不

8、屬于化合反應,也不屬于分解反應的是( )A、硫 + 氧氣 二氧化硫B、氧化鈣 + 水 氫氧化鈣C、甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水D、高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣,,看看你能過幾關?,目前市場上銷售的飲料中溶有大量的二氧化碳氣體,請你用學過的知識驗證打開汽水瓶時冒出的氣體中含有二氧化碳,完成下列實驗報告:,學