九年級化學第三節(jié)奇妙的二氧化碳練習題（一）

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔九年級化學九年級化學第三節(jié)第三節(jié)奇妙的二氧化碳練習題（一）奇妙的二氧化碳練習題（一）基礎鞏固基礎鞏固一、選擇題（每題只有一個正確答案）1下列說法中，正確的是（）A能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B進入久未開啟的菜窖前應先做燈火實驗，以確定CO2濃度是否太高C圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好D收集二氧化碳氣體可以用向上排空氣法也可以用排水法2下列操作中只發(fā)生物理變化的是（）A將二氧化碳通入水中B將二氧化

2、碳通入澄清石灰水中C將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中D將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰3將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化過程為（）A紅色紅色無色B紫色紅色五色C紫色紅色紫色D紅色藍色無色4NO是大氣污染物之一，但是少量的NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室里收集NO的裝置是（）5二氧化碳之所以能夠滅火，是因為（）①密度比空氣大②能溶于水③一般情況下，它不能燃燒④一

3、般情況下，它不支持燃燒⑤能使紫色石蕊液變色A②③④B①④⑤C③④⑤D①③④6檢驗二氧化碳的方法是（）A將燃著的木條放在瓶口B將燃著的木條伸入瓶內(nèi)C向瓶中加入澄清石灰水D用肉眼觀察7下列文字表達式表示的是化合反應的是（）A銅綠——→氧化銅二氧化碳水B石蠟氧氣——→二氧化碳水C雙氧水———→水氧氣D二氧化碳水—→碳酸8為控制溫室效應和改善生存環(huán)境，下列措施可行的是（）點燃二氧化錳加熱優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔15在右圖所示裝置中，有四支充滿不同氣體的

4、試管，倒立在水槽中，當拔開塞子時，試管中水位上升最高的是（）A空氣B氧氣C二氧化碳D氮氣16下列反應中既是氧化反應，又是化合反應的是（）A炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B二氧化碳與水反應C加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳D“干冰”氣化成二氧化碳氣體四、填空題17為了檢測香煙的危害，某學生設計了右圖所示的實驗裝置。該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有氣體生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，活塞應向移動。18某同學設計了如下一組實驗。取4朵

5、用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗。回答下列問題：(1)觀察到紙花的顏色變化是：I紙花變紅ⅡⅢ紙花不變色Ⅳ(2)該同學進行的I、II兩項實驗，說明什么(3)該同學進行4組對比實驗的目的是什么(用文字敘述)(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的文字方程式：。1參考答案：基礎鞏固一、選擇題110BDCDDCDBAC二、填空題11003%綠色植物光合無無比空氣大能干冰12（1）碳氧（2）100t（3）礦物燃料的燃燒，動植物呼吸，動植物尸體