化學人教版九年級上冊二氧化碳制法的研究

1、二氧化碳制法的研究 二氧化碳制法的研究【設計理念 設計理念】二氧化碳的制取是在氧氣制取的鋪墊下學習的，有氧氣制取的堅實基礎，學習難度大大降低。因此本節(jié)課在理論知識學習的基礎上更加重視學生實驗能力的培養(yǎng)。本節(jié)課的設計通過一系列的探究活動的展開，讓學生親自感受知識的生成和應用過程，學會用對比的方法認識問題，學會將知識升華和遷移，提高探究問題的能力，感受成功的喜悅，建立學習的自信心。【教材分析 教材分析】本節(jié)課教材設計合理，符合學生的認知水平

2、。先回顧氧氣的制取對比認識二氧化碳的制取，從而總結出裝置的選擇依據。然后給出儀器并討論儀器的選擇和組裝，最后制取氣體。教材從安排上充分體現了從感性認識上升到理性認識的認知規(guī)律，圍繞三維目標的達成展開一系列的科學探究活動，在學習和探究過程中能提高學生利用所學知識理解和解釋相關問題的素養(yǎng)。【學情分析 學情分析】二氧化碳的制取是繼氧氣制取之后研究的第二個核心知識。二氧化碳與水一樣是學生非常熟悉的物質，尤其是近幾年提到的“低碳生活”、“低碳經濟

3、”給學生以更加深刻的印象，學生學習起來興趣還是很高的。再加之前面有氧氣制取的相關知識做鋪墊，學習起來難度不是很大。但學生在學習中能撐握大方向卻往往會忽略細節(jié)，因此本節(jié)課重在發(fā)揮學生自主學習的能力，加入了藥品選擇，儀器選擇，裝置組裝等內容，通過親自實踐以加深學生對問題的認識和理解。知識回顧 知識回顧提問：在我們所學過的反應 提問：在我們所學過的反應中，有哪些反應可以產生二氧 中，有哪些反應可以產生二氧化碳呢？實驗室里能選用這些 化碳呢？實

4、驗室里能選用這些反應來制備二氧化碳嗎？ 反應來制備二氧化碳嗎？探究活動 探究活動 1：探究實驗室制取 ：探究實驗室制取CO CO2 的反應原理 的反應原理三種常見的生成二氧化碳的反應。①Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O②H2SO4+CaCO3= CaSO4+CO2↑+H2O③CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O問題與討論： 問題與討論：1、為什么硫酸與石灰石反應 、為什么硫酸與石灰石反應難于進行？ 難于

5、進行？2、能否用濃鹽酸代替稀鹽 、能否用濃鹽酸代替稀鹽酸？ 酸？3、為什么不用粉末狀的碳酸 、為什么不用粉末狀的碳酸對比討論制取二氧化碳的可行性小組討論交流實驗方案，并利用桌面所給實驗藥品和儀器進行實驗，討論最適合實驗室制取二氧化碳氣體的反應。讓學生先通過常見的生成二氧化碳的反應來選擇最合適的制氣方法，從而學會要從多種方法中選擇最合適的方法，同時也明白用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的原因。在已有知識的基礎上讓學生學會用對比的方法解決問題，