九年級化學(xué)下冊第十一單元課題2化學(xué)肥料課件新人教版@5a

1、,在希望的田野上,第十一單元,課題2 化學(xué)肥料,農(nóng)作物生長需要哪些營養(yǎng)元素呢？,常量元素,,,必需元素,有益元素,農(nóng)作物生長所需的營養(yǎng)元素：,C、 H、O、N、P、K、Ca、Mg、S,Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl等,Si、Co、Ni、Na等,微量元素,來源于空氣和水,,一、化肥種類,根據(jù)所含的營養(yǎng)元素分為：1. 氮肥2. 磷肥3. 鉀肥復(fù)合肥料：同時含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素。,CO(NH2)2,(NH4

2、)2HPO4,NH4HCO3,Ca(H2PO4)2和CaSO4,鈣和鎂的磷酸鹽,K2SO4,KCl,KNO3,,氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。缺氮會整片葉子發(fā)黃。,氮的固定,將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法。自然界中氮的固定：途徑一：有根瘤菌的豆科植物,途徑二：雷雨肥莊稼,磷是植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和酶等多種重要化合物的組成元素。磷能促進作物生長，增強抗寒抗旱能力。缺磷會生長遲緩、產(chǎn)量降低；磷過量，引起貪青晚熟、結(jié)

3、實率會下降（產(chǎn)量降低）。,鉀可保證各種代謝過程的順利進行、促進生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力。缺鉀會使葉子邊緣發(fā)黃。,復(fù)合肥料：常用肥料：磷酸二氫銨：NH4H2PO4磷酸氫二銨：(NH4)2HPO4硝酸鉀：KNO3,想一想,下列植株的癥狀說明缺乏氮、磷、鉀元素中哪種元素？,缺鉀,缺氮,缺磷,植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色,莖稈軟弱，易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，逐漸焦枯,植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴重時葉脈呈淡棕色,討

4、論：化肥的使用是利大于弊還是弊大于利？,,化學(xué)產(chǎn)品（如化肥、農(nóng)藥）的使用，對人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻； 同時，不當使用也對人類健康和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生危害。,二、化肥與環(huán)境,1. 有利：提高農(nóng)作物產(chǎn)量2. 不利：（1）一些重金屬元素、有毒有機物和放射性物質(zhì)，污染土壤；（2）因某些成分的積累、流失或變化，引起土壤酸化、水體的富營養(yǎng)化和大氣環(huán)境的污染。3. 注意合理使用農(nóng)藥和化肥。,不合理使用化肥的可能后果,引起蟲害

5、。 人們在農(nóng)田中使用了大量的化肥，從而造成植物體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)過多，使害蟲遇到了適宜自己大量繁殖的環(huán)境，從而引起蟲害。,,造成土壤板結(jié)，破壞土壤內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)。,污染地下水源，污染生活飲用水。,水的富營養(yǎng)化,除了化肥之外，農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收也具有重要的作用。但農(nóng)藥也是有毒物質(zhì)，在殺滅病蟲害的同時也帶來了對自然環(huán)境的污染和對人體健康的危害。P78 圖11-14 農(nóng)藥在自然界中的轉(zhuǎn)移,三、化肥的簡易鑒別,直接看包裝產(chǎn)品名稱養(yǎng)分

6、含量等級、商標、凈重……,P79 活動與探究,白色晶體,白色晶體,灰白色粉末,灰白色粉末,白色晶體,白色晶體,明顯刺鼻氨味,無氣味,無氣味,無氣味,無氣味,無氣味,溶于水,溶于水,不溶于水,溶于水,溶于水,部分溶于水,NH4HCO3常溫下就能分解： NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑,2.,有氨味,有氨味,無氣味,無氣味,無氣味,3. 初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的步驟和方法：（1）觀察樣品的顏色和氣味：顏

7、色為灰白色粉末且不易溶于水的為磷肥；有明顯氨臭味的是碳酸氫銨。（2）加熟石灰研磨：能放出有刺激性氣體的為銨態(tài)氮肥（銨鹽）。,思考：鑒別四種氮肥：硫酸銨(NH4)2SO4、氯化銨NH4Cl、硝酸銨NH4NO3、尿素CO(NH2)2方案：①OH－ [ NaOH 或 Ca(OH)2 ]；②Ba2+ [ BaCl2 或 Ba(NO3)2 ]；③Ag+ [ AgNO3 ]P80 資料 氮肥的簡易鑒別,化肥使用的注意點：（1）

8、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用以免減低肥效；（2）草木灰（主要成分K2CO3，pH＞7） 不能淋雨，不能與銨鹽混合使用以免減低肥效；（3）氮肥要早晚施、開溝施，并及時蓋土，避免失效。（4）硫酸銨、硝酸銨等不宜長期大量使用，以免增加土壤酸性；,（5）有機肥（主要成分是人畜糞便及植物體的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥），減少劇毒農(nóng)藥的使用開發(fā)高效、低毒的農(nóng)藥；（6）大力發(fā)展無土栽培植物；化肥的保存：（1）陰涼、干燥、

9、防曬、防潮（2）避免與堿性物質(zhì)混放,練習(xí),1. 下列化肥的名稱和化學(xué)式都正確的是（ ） A. 硫酸鉀 KSO4 B. 氯化氨 NH4Cl C. 磷酸氫二銨 NH4H2PO4 D. 碳酸氫銨 NH4HCO3,D,C,A,2. 農(nóng)村有句諺語，雷雨發(fā)莊稼。這是由于在放電條 件下空氣中的氧氣和氮氣生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被作物吸收的硝酸鹽，雷雨給莊稼施加了（

10、 ） A. 鉀肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 復(fù)合肥3. 配置番茄的無土栽培營養(yǎng)液要用到硝酸鉀作肥料，硝酸鉀是一種（ ） A. 復(fù)合肥料 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 氮肥,4. 某同學(xué)家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，有的葉脈呈淡棕色，你認為應(yīng)該施加下列哪一種化肥（   ） 

11、;  A. 氯化鉀    B. 過磷酸鈣    C. 硫酸鉀   D. 尿素,D,5. 造成水體污染的主要原因是（ ）   ①天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸     ②工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣、廢液和廢渣的隨意排放 ③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

12、化肥、農(nóng)藥的使用不當 ④城市生活污水的大量排放 A. ①②    B. ①③     C. ②③     D. ②③④,D,6. 下列是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些思路。你認為不妥的是（ ）A、將農(nóng)家肥與化肥綜合使用，以提高生產(chǎn)效益B、對大棚中

13、的植物施加適量的二氧化碳，以促進光合作用C、種植養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合，既可給農(nóng)作物提供營養(yǎng)，又可提高農(nóng)畜牧業(yè)的產(chǎn)量。D、將硝酸銨和熟石灰混合使用，既可給農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素，又能降低土壤的酸性。,D,7. 某同學(xué)幫父親去購買化肥，該公司化肥售價表如下：他知道自己家的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小，也出現(xiàn)了倒伏情況。能供買化肥的錢只有300元，該同學(xué)稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥，而且花錢最少，購得所需的營養(yǎng)元素總的含量最

14、多，問：(1)該同學(xué)家的莊稼缺兩種營養(yǎng)元素，它們是__________（填“N”、“P”、“K”或“微量元素”）(2)該同學(xué)買了碳酸氫銨化肥，則他買的另一種化肥是______________。,N、K,KCl,8. 已知氨氣（NH3）極易溶于水，其密度比空氣小。氨氣的水溶液叫氨水，具有弱堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。（1）制取氨氣的氣體發(fā)生裝置與制取 的發(fā)生裝置相同（從“O2”、

15、“H2”“CO2”中選?。?。（2）收集氨氣的氣體的方法是 。（3）要驗證氨氣具有堿性，最簡便的實驗方法是 的紅色石蕊試紙放瓶口變藍。（4）要干燥氨氣，不能選濃硫酸作干燥劑的原因 是 。,向下排空氣法,O

16、2,潤濕,2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4,9. 近年來某市郊區(qū)的一些河流發(fā)生嚴重的“水華”現(xiàn)象，“水華”現(xiàn)象主要指向水中投入或排入了生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)后，水中某些營養(yǎng)物質(zhì)含量過高，導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長、繁殖，水質(zhì)惡化而有腥臭味造成魚類死亡的現(xiàn)象。 （1）已知藻類的化學(xué)式為C106H263N16P，則組成藻 類的元素有 種每一個藻類分子中有 原 子，藻類的相對分子質(zhì)量

17、為 。,386,4,1790,（2）根據(jù)藻類的化學(xué)式確定工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是 。（3）為了解決河流污染問題，下列措施可行的是（ ） A. 沿岸在新建住宅小區(qū)賓館飯店醫(yī)院等一定要采用生活污水的凈化裝置，從根本上解決生活污水污染問題B. 沿岸城市居民禁止使用含磷酸鈉的洗衣粉C. 禁止用河水進行農(nóng)田灌

18、溉和作生活用水D. 向河流中加入大量的凈水劑和消毒劑，以提高水質(zhì),C、H、N、P,AB,10. 鑒別四種化肥： NH4Cl、K2CO3、K2SO4、 (NH4)2SO4,植物的根吸收礦質(zhì)元素的過程,根細胞表面吸附了大量的H+和HCO3-，它們可以與土壤溶液中的陰、陽離子發(fā)生交換，從而完成對礦質(zhì)元素的吸收。植物對溶液中離子的吸收是有選擇性的。如將植物培養(yǎng)在(NH4)2SO4溶液中，植物的根吸收的NH4+比SO42-多。吸收時