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1、1(青島版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元春夏夜空17.夏季星空課題:夏季星空認(rèn)知目標(biāo)1能觀察、探究夏季星空及典型星座;能與學(xué)生交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。2自主選擇感興趣的星座,并參與探究四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng);在活動(dòng)中愿意合作與交流。3知道北斗七星及其他星座在一年四季中的變化規(guī)律;了解四季星空及其星座。拓展性目標(biāo):繼續(xù)觀察星空,發(fā)現(xiàn)有關(guān)星空的更多的秘密?;顒?dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生觀察夏季星空及星座;并搜集整理自己在四
2、季星空中的典型星座和有關(guān)資料。準(zhǔn)備夏季星空的資料,如銀河、夏日大三角的圖片資料或錄像資料等。活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)活動(dòng)過程:談話導(dǎo)入:夏天來臨,美麗的星空更加燦爛,我們不僅可以觀察到雄偉壯觀的銀河,而且還可以看到夏日大三角中牛郎與織女相會(huì)的情景。如果準(zhǔn)備了有關(guān)星空的錄像資料,可先播放錄像,讓學(xué)生感知星空的美麗與神奇,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲。活動(dòng)一:1.讓學(xué)生在全班采用頭腦風(fēng)暴的形式交流課前的觀察和發(fā)現(xiàn),如學(xué)生展示介紹北斗七星的“勺柄”指向在春
3、天、夏天的變化。2.引導(dǎo)學(xué)生交流自己所觀察探究的星座和夏季星空發(fā)生了哪些變化,讓學(xué)生把自己觀察的方法、觀察的時(shí)間、觀察的地點(diǎn)、觀察的感受、搜集到的有關(guān)星座的傳說等問題充分地說出來,可以是圖片,可以是文字資料,可以是觀察記錄等。3.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種寬松、自由的環(huán)境,讓每個(gè)參與者充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.通過教科書上的資料卡及銀河兩張正面、側(cè)面的圖片進(jìn)行展示,或者展示自己、學(xué)生搜集到的有關(guān)銀河的圖片、文字資料。5.最后通過星空全圖和相關(guān)資料、課
4、件,讓學(xué)生充分交流自己所觀察的星座在從春季到夏季所發(fā)生的變化及夏季星空的典型星座。還可以以此為依托交流有關(guān)夏季星空、星座2的知識(shí),及有關(guān)牛郎織女的美麗傳說、其他星座的傳說,從而讓學(xué)生對(duì)夏季星空及星座有一個(gè)全面的了解?;顒?dòng)二:1.學(xué)生在小組內(nèi)共同交流、整理自己一年來對(duì)星空及相關(guān)星座觀察、記錄、搜集到的第一手資料,包括觀察的方法、自己的感覺、發(fā)現(xiàn)等方面的內(nèi)容。(1))讓學(xué)生展示和交流自己在一年中所觀察的有關(guān)北斗七星的問題,畫出北斗七星在秋、
5、冬、春、夏四季中的四幅簡(jiǎn)圖。(2))秋季的仙后座、飛馬座,冬季的獵戶座、大熊座。(3))春季的巨蟹座、金牛座,夏季的天鵝座、夏日大三角等。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察、記錄和相關(guān)資料,來討論、總結(jié)星空變化的規(guī)律,用自己喜歡的方式整理選定的星座在天空中的四季變化記錄,并給學(xué)生留有整理和展示的空間。3.行全班形式的大討論與交流,展示學(xué)生整理、總結(jié)出的星空和星座變化的規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí),以求全班同學(xué)認(rèn)識(shí)到星空及星座
6、在一年四季中的變化規(guī)律。自由活動(dòng):1.織學(xué)生在小組內(nèi)推測(cè)、猜想星空、觀察過的星座及自己感興趣的其他星座在新的一年輪回中還會(huì)發(fā)生什么變化。做出合理的判斷和猜測(cè)。2.學(xué)生在原來觀察的基礎(chǔ)上提出研究的新問題,并在小組內(nèi)討論問題的科學(xué)性。要求小組同學(xué)共同制定出方案并探討方案的可行性。3.總結(jié)的規(guī)律是否正確,堅(jiān)持觀察看能否有更多更有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。評(píng)價(jià):讓小組同學(xué)從“堅(jiān)持長(zhǎng)期認(rèn)真觀察”、“觀察記錄”“現(xiàn)問題”等方面對(duì)自己和其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生繼
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