學(xué)習(xí)評價(jià)的方法課件

1、模塊三 評價(jià)的方法,,,,評價(jià)方法是通過例如測試、觀察、討論或日記等過程中的數(shù)據(jù)來評價(jià)，并以此對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)的一種方法。,,,什么是評價(jià)方法？,★,,,常用的評價(jià)方法有哪些？,★,作品展示法,討論法,自評與互評,檔案法,日記法,思維導(dǎo)圖法,觀察法,評價(jià)量規(guī)法,測驗(yàn),測驗(yàn)法,,不同評價(jià)目標(biāo)所適用的評價(jià)方法,,,,,討論可以了解學(xué)生需求，評價(jià)學(xué)生對概念的理解，并了解學(xué)生如何運(yùn)用21世紀(jì)技能,,,1,,目標(biāo)是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，了

2、解他們的理解程度，以及鼓勵(lì)他們進(jìn)行元認(rèn)知思考。,,2,,3,,,1、討論法,班級(jí)討論會(huì),師生討論會(huì),學(xué)生討論會(huì),這類會(huì)議通常有以下一個(gè)或多個(gè)目標(biāo)：探討內(nèi)容知識(shí)；促進(jìn)自主學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)元認(rèn)知。,可以幫助分析學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，學(xué)生圍繞主題探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)他們進(jìn)行元認(rèn)知。,,討論法的類型,★,,討論法,,少說多聽,減少學(xué)生對教師的依賴，鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)討論責(zé)任,,,開放性問題,提出引出重要評價(jià)信息的開放性問題，來擴(kuò)展學(xué)生思維,在討論之后

3、及時(shí)進(jìn)行分析，整理有價(jià)值的評價(jià)信息,討論法提升評價(jià)效果需注意：,及時(shí)進(jìn)行分析,,,,,討論法,常用評價(jià)工具,討論法,個(gè)案記錄,問題列表,檢查表,,定義：在評價(jià)過程中，運(yùn)用各種思維導(dǎo)圖工具，實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的方法。,定義：在評價(jià)過程中，運(yùn)用各種思維導(dǎo)圖工具，實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的方法。,,,,,讓學(xué)生分小組繪制思維導(dǎo)圖，他們必須清晰地表達(dá)自己的想法，有助于學(xué)生弄清各項(xiàng)主題內(nèi)部和相互之間的聯(lián)系。,為學(xué)生當(dāng)前的概念理解和思維過程提供可視化的表征方式

4、，并呈現(xiàn)他們原有的概念為教師提供了個(gè)性化評價(jià)學(xué)生思維的機(jī)會(huì),,思維導(dǎo)圖的作用,★,,,,,,,各種類型的 思維導(dǎo)圖,學(xué)情調(diào)查表,,,各種類型的思維導(dǎo)圖,,學(xué)情調(diào)查表,,維恩圖,,,列表,排序圖,分類圖,,定義：在評價(jià)過程中，運(yùn)用各種思維導(dǎo)圖工具，實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的方法。,定義：日記法是運(yùn)用簡短、按時(shí)間排列的非正式記錄，用來反思和分析概念及過程來實(shí)現(xiàn)評價(jià)的一種方法。,,,,,,日記,學(xué)習(xí)日志,簡短、按時(shí)間排列的非正式記錄，用來反思分析概

5、念及過程,一系列按時(shí)間排列的記錄，用來收集和分析數(shù)據(jù),博客,維客,,日記和學(xué)習(xí)日志鼓勵(lì)可持續(xù)的元認(rèn)知和學(xué)習(xí)反思。學(xué)生養(yǎng)成定期記錄數(shù)據(jù)和想法的習(xí)慣時(shí)能鍛煉元認(rèn)知技能和學(xué)習(xí)的自評技能,博客,,日記法的類型,★,,日記范例,,2008年3月4日今天我們開始極地考察項(xiàng)目，我在百度中輸入南極地區(qū)、北極地區(qū)等關(guān)鍵詞，就看到數(shù)以百計(jì)的信息，我有點(diǎn)迷航，看來我需要確定我是哪專家，我要到哪里去考察…,,范例一,范例二,,,日記提問參考的問

6、題,具體問題現(xiàn)在你遇到了什么挑戰(zhàn)？為什么？你有什么方法戰(zhàn)勝這個(gè)挑戰(zhàn)？,,2008年3月7日我很迷惑。今天我在因特網(wǎng)上做研究。我開始閱讀我找到的那些網(wǎng)站上，那里的信息實(shí)在太多了。今天在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上課，張老師給了我們一個(gè)檢查表，讓我們檢查一下我們研究的進(jìn)展。這個(gè)檢 …….,一般問題你今天學(xué)到了什么？你學(xué)的得怎么樣？你的學(xué)習(xí)進(jìn)展如何？,,,,常用評價(jià)工具,日記法,量規(guī),個(gè)案記錄,評定包,,★,,定義：在評價(jià)過程中

7、，運(yùn)用各種思維導(dǎo)圖工具，實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的方法。,定義：作品展示法是通過學(xué)生作品展示的方式使教師了解學(xué)生在一個(gè)學(xué)習(xí)單元中的學(xué)習(xí)收獲和有關(guān)21世紀(jì)技能開發(fā)情況的方法。,,,,,,,,3,,,學(xué)生可對內(nèi)容、過程自主選擇,,,為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造力和個(gè)性化表達(dá)提供機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生深入思考內(nèi)容,2,1,,,作品展示能夠評價(jià)學(xué)生的技能學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)他們將如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用他們的學(xué)習(xí)成果,作品展示的益處,★,,多媒體展示,游戲,博客,作品展示法表現(xiàn)形

8、式,,演出,★,,,,,作品展示法,常用評價(jià)工具,討論法,量規(guī),學(xué)習(xí)契約,檢查表,★,,定義：在評價(jià)過程中，運(yùn)用各種思維導(dǎo)圖工具，實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的方法。,定義：觀察法是教師通過觀察學(xué)生的研究過程來評價(jià)學(xué)生能力的一種方法。學(xué)生的能力很難用傳統(tǒng)評價(jià)方法去評價(jià)，觀察法就是非常實(shí)用的用于評價(jià)技能和能力的方法。,,,,,觀察法,討論法,評定包,個(gè)案記錄,檢查表,常用評價(jià)工具,★,,張老師要用觀察法來查看學(xué)生在因特網(wǎng)上進(jìn)行研究的能力，單純的觀察可

9、能造觀察焦點(diǎn)模糊，所以他提前制作了一個(gè)觀察檢查表，這樣可以清楚的觀察學(xué)生在因特網(wǎng)上的進(jìn)行研究的能力！,觀察檢查表案例,★,,,,,自我評價(jià)：是指學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思，使學(xué)生成為積極的學(xué)習(xí)者。,,★,,6、自評與同伴互評法,,同伴互評：指同伴之間相互評價(jià)對方的學(xué)習(xí)和工作，通過評價(jià)同伴的工作和學(xué)習(xí)過程，學(xué)生切實(shí)了解到如何通過不同的方式展示學(xué)習(xí)和處理信息的技能。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,評價(jià)工具,適用的評價(jià)目標(biāo),分

10、析學(xué)生需求,,監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,展現(xiàn)理解狀況,鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),,,檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)知,思考提示,檢查表,量規(guī),啟發(fā)式提問,,適用的評價(jià)目標(biāo),,評價(jià)工具,,自評與同伴互評,,成功實(shí)施學(xué)生自我評價(jià)和同伴互評，教師應(yīng)注意：,,評估任何學(xué)習(xí)成就的標(biāo)準(zhǔn)都保持公開和透明,注意通過同伴反饋來培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作的習(xí)慣和技能。,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)目標(biāo)的意識(shí)，并且在學(xué)習(xí)過程中評價(jià)自己完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的進(jìn)展情況。,,定義：在評價(jià)過程中，運(yùn)用各種思維導(dǎo)圖

11、工具，實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的方法。,定義：評價(jià)量規(guī)法是指對學(xué)生作品或?qū)W習(xí)過程的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的描述，每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)包含不同的評價(jià)等級(jí)，學(xué)生可以使用量規(guī)對同伴和自己的學(xué)習(xí)以及21世紀(jì)技能進(jìn)行評價(jià)反饋。,,評價(jià)量規(guī)法是由諸多的評價(jià)量規(guī)工具支撐而形成的，與其他多種評價(jià)方法組合使用,可以起到以下作用。,,,,,監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),檢查學(xué)生的理解狀況,評價(jià)學(xué)生的作品,,評價(jià)量規(guī),研究量規(guī)（研究型學(xué)習(xí)量規(guī)、研究報(bào)告量規(guī)等）,表演量規(guī)（幽默劇量規(guī)

12、、角色扮演量規(guī)等）,表達(dá)量規(guī)（采訪量規(guī)、演講量規(guī)等）,制作量規(guī)（網(wǎng)站設(shè)計(jì)量規(guī)、視頻產(chǎn)品量規(guī)等）,寫作量規(guī)（故事寫作量規(guī)、評論量規(guī)）,資源量規(guī)（教育軟件量規(guī)、影視教材量規(guī)等）,,支撐評價(jià)量規(guī)法的量規(guī)工具有哪些？,,,檔案法是通過收集學(xué)生按照特定目標(biāo)收集和整理的一些資料，用來評價(jià)他們在學(xué)習(xí)項(xiàng)目中的故事和收獲的一種方法。,檔案支持學(xué)生和教師對創(chuàng)造力和責(zé)任感等較難評判的技能進(jìn)行評價(jià)。,★,檔案法,,,檔案里的內(nèi)容,有效解決

13、一個(gè)難題的方法,展示理解的對技術(shù)的創(chuàng)意性使用,學(xué)習(xí)成果在課外場景中的應(yīng)用,展示高級(jí)思維的作品,,,,,檔案的目標(biāo)是記錄學(xué)生成長和進(jìn)步,,,,,優(yōu)點(diǎn)：·不需要對學(xué)生進(jìn)行特 別培訓(xùn)·檔案文件可以用普通 的課堂資料制成,紙質(zhì)檔案袋,電子檔案袋,,缺點(diǎn)：·需要有文件柜存放檔案·同一時(shí)間只能幾個(gè)人看·只能包括印刷文檔、圖紙、 圖標(biāo)和照片·檔案袋的

14、容量有限,優(yōu)點(diǎn)：·檔案資料的類型多，包括音/視頻、在線作品·能同時(shí)被無限多的人在線或通過移動(dòng)硬盤瀏覽·可以在多個(gè)主題和用途的檔案中交叉使用,,缺點(diǎn)：·可能需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境·需廣泛使用昂貴的技術(shù)設(shè)備,如電腦和掃描儀,,,檔案袋 對 比,,,,,明確學(xué)生電子檔案的目標(biāo)，建立檔案評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,,,,回顧你的技術(shù)資源并選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)格式,設(shè)定目標(biāo)嗎？學(xué)生可以在檔案袋中收集哪些類型的作品？,

15、思考你的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)策略如何能夠成功地支持你的評價(jià)策略,電子檔案袋 使用技巧,,,,,檔案法,討論法,量規(guī),評定包,檢查表,常用評價(jià)工具,★,人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。有許多書籍還能