如夢令教學(xué)設(shè)計

1、《如夢令》教學(xué)設(shè)計作者：朝陽縣羊山實驗中學(xué)李樹銳教學(xué)目標(biāo)：1、了解李清照及其作品，整體把握全詞的主旨。2、反復(fù)誦讀，提高詩詞欣賞能力。3、感悟詞人早期熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點：目標(biāo)1.教學(xué)難點：目標(biāo)2.教學(xué)方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、釋題導(dǎo)入：如夢令，詞牌名。原名“憶仙姿”，后改為“如夢令”。因唐莊宗《憶仙姿》詞中“如夢如夢，殘月落花煙重”之句而得名。詞牌是詞的曲調(diào)名稱。二、整體感知：1、作者：李清

2、照(約1084—約1155)，號易安居士，是詩、詞、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅長的，成就最高的還是詞。李清照經(jīng)歷了南北分裂之亂，在南渡前后，她的詞風(fēng)變化很大。南渡前，李清照的詞多描寫少女、少婦的閨中生活，如《如夢令》、《怨王孫》兩首詞，于輕快活潑的畫面中見作者開朗歡樂的心情和輕松悠閑的生活。南渡后，生活的苦難使她的詞風(fēng)趨于含蓄深沉。《菩薩蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現(xiàn)了詞人長期流亡生活的感受?！队烙鰳贰吩谶@類詞中為代表之作

3、。李詞語言既淺顯自然，又新奇魂麗，富于表現(xiàn)力。她的詞用典不多，卻善于運用口語、市井俗語，使詞寫得明白而家常。李詞的音節(jié)和諧，流轉(zhuǎn)如珠，富有音樂美。2、背景資料：這首詞是李清照早期的一篇名作，歷來為人們所稱道。詞中刻畫了一個年輕女子愛花、惜花的細(xì)膩感情，創(chuàng)造了鮮明、優(yōu)美的藝術(shù)形象。此詞寫惜春敏感心理，并無深意，全憑高超的表現(xiàn)技巧和優(yōu)美的藝術(shù)形象取勝。昨夜風(fēng)起雨不急（風(fēng)急）——無憂；飲酒過量晨醉意（酒醉）——無慮；關(guān)注海棠花兒落（問花）——