教子有方之言語是智慧體操

1、教子有方之言語是智慧體操言語能力是人類區(qū)別其它生命的最主要的特征。它不僅表達(dá)思想、溝通感情，更是文明發(fā)展的手段。因此，語言能力便成為人類智力結(jié)構(gòu)中最主要的要素，而言語訓(xùn)練則自然而然成為智力訓(xùn)練的首選體操。廣義的言語理解和表達(dá)能力不僅涉及聽、說、讀、寫（聽覺能力、視覺能力、唇齒舌腮喉的配合、手的精細(xì)動(dòng)作、視聽整合、手眼協(xié)調(diào)等）還涉及到動(dòng)作表達(dá)語和表情表達(dá)語。因此言語能力發(fā)展的重要性就不言而喻了。言語發(fā)展是一個(gè)獲得性的過程經(jīng)歷一個(gè)發(fā)生、發(fā)展

2、的過程。遵循先聽后說（先短語后句子）、先認(rèn)后說（先情境理解后口頭表達(dá)）、先說后讀（先認(rèn)讀后閱讀）、先讀后寫（先寫字后寫文）的規(guī)律。言語發(fā)展和其它能力發(fā)展一樣也有自己相對(duì)重要的時(shí)期，言語發(fā)展的好壞言語這種人類天賦基礎(chǔ)上獲得性的能力，它的發(fā)展需要包括整個(gè)中樞尤其是視聽中樞、言語中樞及周圍相應(yīng)的感覺運(yùn)動(dòng)器官的使用和建設(shè)。從而最終發(fā)展出發(fā)音準(zhǔn)確、語言流暢、表達(dá)清楚、句子優(yōu)美、理解深刻、溝通順利的理想語言能力。從而達(dá)到口相應(yīng)的信息處理系統(tǒng)，因此聽

3、力訓(xùn)練可以不以強(qiáng)調(diào)理解，也可以不以理解為目標(biāo)。嬰兒的機(jī)械記憶力更強(qiáng)，聽到了比聽懂了還重要。這時(shí)可以為嬰幼兒提供大量、豐富的言語材料，它有助于孩子對(duì)語音的感受，提供大量的語音記憶材料，迫使孩子大腦儲(chǔ)存豐富的言語材料，為言語理解和言語表達(dá)打下良好的基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上讓幼兒傾聽、培養(yǎng)幼兒有意識(shí)傾聽和集中注意傾聽的習(xí)慣，對(duì)語言、聲調(diào)、語調(diào)、內(nèi)容含義的辨別能力，言語感受能力及欣賞能力。這種大量、反復(fù)地言語聽覺刺激促進(jìn)言語中樞的建構(gòu)，更直接促進(jìn)言語