2019年福建省質(zhì)檢作文題解讀、導(dǎo)寫及范文

1、20192019年福建省質(zhì)檢作文題解讀、導(dǎo)寫及范文年福建省質(zhì)檢作文題解讀、導(dǎo)寫及范文【原題再現(xiàn)】22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）國家科技進(jìn)步讓天更藍(lán)了，地更綠了，空氣更清新了，我們穿的越來越靚，吃的越來越好，出行更加便捷，學(xué)習(xí)、溝通更加方便，我們也更有尊嚴(yán)感，更有安全感，我們有更多的時間，更好的條件追求精神生活。以上材料觸發(fā)了你對未來生活怎樣的聯(lián)想與思考請你寫一篇發(fā)言稿，在校園科技文化節(jié)上發(fā)言，分享你的未來生活拼圖與理由。要

2、求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息:不少于800字?！咀魑慕庾x】1、情境區(qū)域信息切分國家科技進(jìn)步讓天更藍(lán)了，地更綠了，空氣更清新了，我們穿的越來越靚，吃的越來越好，出行更加便捷，學(xué)習(xí)、溝通更加方便，我們也更有尊嚴(yán)感，更有安全感，我們有更多的時間，更好的條件追求精神生活。情境區(qū)域共一段材料，連用十個逗號一個句號，一逗到底，一氣呵成。整段主要從四個層面加以表述:（1）國家科技進(jìn)步讓我們的生活空間

3、變成綠水青山，讓我們的生存環(huán)境更美，生活更舒坦了。（2）國家科技進(jìn)步讓我們的衣、食、行及交流等生活更便捷，生活質(zhì)量更高了。（3）國家科技進(jìn)步讓我們活得有尊嚴(yán)，活得有保障，不再受盡屈辱，不再飽受憂患之苦。（4）國家科技發(fā)展不僅讓我們物質(zhì)建設(shè)得以豐富，更讓我們精神建設(shè)得以充實。國家科技發(fā)展讓我們生活有盼頭，生活有追求！基于以上分析，情境區(qū)域提供的材料共提及四個要素，即“國家”與“我們”（“新時代青年”“個體”），“科技（發(fā)展）”與“生活（巨

4、變）”。材料告知我們行文要做好“引”和“析”，要圍繞四要素，做好排序，闡述國家科技發(fā)展對人們生活影響，時代推動及未來促進(jìn)都在起著重要作用。2、任務(wù)區(qū)域信息切分以上材料觸發(fā)了你對未來生活怎樣的聯(lián)想與思考請你寫一篇發(fā)言稿，在校園科技文化節(jié)上發(fā)言，分享你的未來生活拼圖與理由。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息:不少于800字。任務(wù)區(qū)域共兩段，包含了三個任務(wù)和幾個常規(guī)要求：任務(wù)一，“你對未來生活”

5、“聯(lián)系與思考”交代了寫作方向和寫作內(nèi)容，即在新時代背景下，我們的未來生活物質(zhì)更豐富，精神更充實。國家未來要實現(xiàn)小康，完成民族統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興，實現(xiàn)中國夢。我們要對未來生活憧憬，要滿懷自豪和充滿自信。任務(wù)二，“發(fā)言稿”“校園科技文化節(jié)”交代了寫作格式、寫作身份、寫作對象及交際意識。按發(fā)言稿格式寫文章，寫作身份是學(xué)生代表，寫作對象為18歲在考場的新時代青年，交際對象為全體教師和同學(xué)。發(fā)言內(nèi)容要結(jié)合情境區(qū)域的材料，圍繞“科技”論題進(jìn)

6、行敘寫或論述。任務(wù)三，“分享你的未來生活拼圖與理由”交代行文要具體闡述自己（新時科技發(fā)展都在影響著人民生活，決定著國家興衰和民族榮辱之命運。為什么這么說呢？因為國家科技發(fā)展不管在舊年代還是在新時期，科技力量的強弱直接影響著人民是生活水平的高低，決定著國家的興衰和民族的榮辱。科技落后了，人民依靠農(nóng)耕工具，生產(chǎn)力水平低下。生活出行不便，人與人之間交流不暢，出現(xiàn)“把汽車當(dāng)跑馬”的笑話。如果時勢動蕩，則百姓生活更可能處于水深火熱之中，國家可能衰

7、敗，外敵趁虛入侵；然而，如果科技發(fā)達(dá)了，則是另一番景象?？萍及l(fā)達(dá)，人們生活空間到處是綠水青山，生活環(huán)境優(yōu)美。人們衣食住行溫暖如春，交流溝通順暢。人們生活安全有保障，“華人與狗不得入內(nèi)”的民族恥辱不再復(fù)現(xiàn)。微信、支付寶“無線支付”讓我們暢享生活；“玉兔二號”月球背面實現(xiàn)我們百年登月夢想；國產(chǎn)航母、量子技術(shù)、“高鐵”名片、華為5G、港珠澳大橋讓我們增添民族自信……科技發(fā)展呈現(xiàn)給我們五彩繽紛的生活！同學(xué)們，我們很欣幸自己出生在這個和平年代，能

8、享受到這個時代高速發(fā)展的科技給予我們豐富的物質(zhì)和充實的精神。那我們是不是就該停歇腳步消費當(dāng)下，不思進(jìn)取了呢？那當(dāng)然不行了！因為國家的未來就是我們的未來，理應(yīng)由我們青年去創(chuàng)造。有句話說得好“有什么樣的青年就有什么樣的國家未來”。當(dāng)前，雖然我們經(jīng)過改革開放40年，取得舉世矚目的偉大成果，但國家還未完成統(tǒng)一大業(yè)，小康社會近在咫尺，民族偉大復(fù)興及中國夢實現(xiàn)還需努力。作為時代前行推動力量，我們應(yīng)專注當(dāng)下，明確目標(biāo)，學(xué)好本領(lǐng)，在社會各個領(lǐng)域擁有“獨

9、創(chuàng)”技能。扌魯起袖子用具體生活行動實踐，描繪生活藍(lán)圖，組成生活拼圖。我們要有高遠(yuǎn)目標(biāo)，勇于奮斗拼搏，將“獨有”技能與國家共享，在思想上、行動上、信念上與國家保持一致，同呼吸共命運。讓國家科技發(fā)展更快，讓人們過上更幸福生活！既然如此，那我們是不是也為能夠為國家的未來拼搏奉獻(xiàn)而自豪呢？翻閱歷史，5000多年的文明僅是人類歷史長河之一瞬。科技發(fā)展讓人類脫離野蠻進(jìn)入文明并始終引領(lǐng)時代發(fā)展潮流，作為新時代青年，我們是時代推動主力軍。同學(xué)們，讓我們

10、勇于肩挑重?fù)?dān)，砥礪前行！奉獻(xiàn)青春，實現(xiàn)人生價值吧！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！科技創(chuàng)造美好未來2019年福建高三省質(zhì)檢作文點評點評人福州一中王兆芳本題最大的特點就是完全體現(xiàn)了黨和國家對教育的期待和引導(dǎo)。總話題是“科技創(chuàng)造美好生活”，包括衣食住行及人的尊嚴(yán)和精神生活。材料對科技的表述，都是朝著積極、正面的角度，以期學(xué)生寫出陽光、正能量的文章。寫作要求中“以上材料觸發(fā)你對未來怎樣的聯(lián)想與思考”，從時間上，從眼前的，轉(zhuǎn)向未來的，談對未來科技的想像