將心比心課件ppt版[1]

1、將心比心,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),１、理解課文中的母親是怎樣對待別人的。 ２、默讀課文，想想課文中的哪些地方使你感動？ 3 、結(jié)合生活實際，與同學(xué)交流對最后一個自然段的理解。,選擇自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。,初讀課文　感知內(nèi)容,沉重 道謝 眼神 抱怨 鼓勵 寬容 扎針 將心比心,,讀準(zhǔn)下面詞語,商店 沉重 道謝 輸液

2、 尊重 關(guān)愛 血管 注視 不禁 緊張 理解　 扎針 面對 寬容 鼓勵 　溫暖,,讀準(zhǔn)下面詞語,(扎針/扎實）：刺、鉆的意思（掙扎）（扎褲腳）：捆、束的意思,zhā扎 zhá zā,邊讀課文邊思考問題： 1、理解“將心比心、抱怨、理解”的意思 2、課文主要寫了那兩件事情？,將心比心：設(shè)身處地的為他人著想。 抱怨：心里不滿意，責(zé)備別人不對。

3、 寬容：寬解包容。,2、課文主要講述： ①老奶奶給“我”說了一件動人的事：奶奶去商店購物，一位阿姨為她推開商店沉重的大門。 ②講“我”陪患病的母親去醫(yī)院輸液，母親對護(hù)士的工作寬容和鼓勵的事。,自學(xué)課文，想想課文中哪些地方讓你感動？并有感情地朗讀課文。在書上做出批注。,細(xì)讀課文　探究情感,,,（齊讀） 有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松開手。,,有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推開

4、 的大門, 等到她跟上來 松開手。,,沉重,一直,才,從紅色的詞語中你體會到什么？,這位“阿姨”首先想到的是別人，沉重的大門一旦松手，就會撞到后來的尾隨者，于是她一直等后來者跟上才松手，我體會到阿姨對母親的關(guān)心和愛護(hù)。,（齊讀）當(dāng)奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！?1、在第一件事情中，那位阿姨為什么要幫奶奶推開沉重的門呢？

5、答：因為那位阿姨希望別人也能這樣對待自己的母親，希望喚起人們多一份關(guān)心和關(guān)愛，使社會更加文明。同時也說明阿姨心靈純潔，心底善良。,快速讀母親的話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪？母親又是怎樣鼓勵護(hù)士的？她為什么要這么做？,,（齊讀） 一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見

6、母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。,（齊讀） 母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。,2、在第二件事中，在護(hù)士連扎兩針不成的情況下，“我”的態(tài)度是怎么樣的，母親又是怎樣表現(xiàn)得呢？,①用“—”畫出母親的表現(xiàn)，用“﹏”畫出“我”的表現(xiàn)。

7、②經(jīng)歷了這兩件事，“我”的心里有什 么感受呢？,溫暖,一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神－－她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士 說：第三針果然成功了。,,“不要緊，再來一次！”,,,,,,,,從對母親的神態(tài)和語言描寫中你體會到什么？,我體會到母親對護(hù)士的體貼和關(guān)懷。,,本文以“

8、將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。  文章最為感人的是兩處人物的語言描寫。,（齊讀）“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到種時候，也有人為她開門。”,你怎么理解阿姨的話？,阿姨希望自己的媽媽遇到這樣的情況時，也有人會這樣做。這就說明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的思想境界。,要想得到別人

9、的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對他人的寬容和鼓勵，換取他人對自己的寬容和鼓勵。,,是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。,3、最后一段與前兩段有什么關(guān)系呢？,答：前兩段是敘事的，最后一段的是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表的議論。在結(jié)構(gòu)上，它是對前兩段的總結(jié)；在內(nèi)容上，它是前兩段的深化，點出了文章的中心所在。

10、,4、換位思考：,如果你是那位阿姨，你會怎么做呢？如果你是文中的那位母親，你會怎么做呢？如果對那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)罵，將會有什么后果呢？,,,,如果每一個人與別人 相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少 很多悲劇和恨事。,走進(jìn)生活,想一想：你平時在生活中有沒有遇到過將心比心的事情？,公交車上為需要幫助的人讓座,學(xué)生幫老奶奶拿東西,,志愿者幫助老人行方便,扶起摔倒的小

11、朋友,熱心幫助殘疾人,在生活之中我們要想“幸福之 花處處開放”，就應(yīng)該學(xué)會將 心比心，對人多一份幫助、 關(guān)心、寬容、信任、鼓勵、 支持、尊重，這樣我們 才會享受愛與被愛 的快樂與 幸福。,,是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一

12、 份關(guān)愛，就會使人與人之間 多一些寬容和 理解。,,將心,比心,,,作業(yè)小超市：,選擇生活中你印象深刻的、將心比心的一處場景，想象他們的對話，寫下來。