中小學(xué)公開課優(yōu)秀課件精選------《電生磁》

1、,《電生磁》,1、磁體周圍存在的一種物質(zhì)叫什么？,磁場,2、將一枚小磁針放入磁場中，小磁針 將會怎樣轉(zhuǎn)動？為什么？,磁體通過磁場給小磁針一個磁力的作用,知識回顧,演示實驗,將一小磁針放在直導(dǎo)線下面，當(dāng)導(dǎo)線中“沒有”和“有”電流時，觀察小磁針的情況。若改變電流方向，小磁針又怎樣變化。這一現(xiàn)象說明了什么？,奧斯特實驗,通電時小磁針 發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填會或不會)；斷電時小磁針轉(zhuǎn)回到指南北的方向；說明：

2、 ．通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向 ．說明： 。,現(xiàn)象與結(jié)論,通電導(dǎo)線周圍存在磁場,也相反,磁場方向與電流方向有關(guān)．,會,一、電流的磁效應(yīng),1、實驗名稱：,奧斯特實驗,2、通電導(dǎo)線周圍存在 .磁場方向與電流的方向有關(guān)。,磁場,3、電流的磁效應(yīng)：,通電導(dǎo)線周圍存在與 有關(guān)的磁場的現(xiàn)象,電流方向,既然電

3、能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？,磁性太弱——磁場太弱。,怎樣才能使電流的磁場變強呢？,如果把導(dǎo)線繞在圓筒上，就做成了螺線管（線圈），各條導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場疊加在一起，磁場就會強得多。,將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強。,探究：通電螺線管的磁場是什么樣的,探究通電螺線管外部的磁場分布,演示：在螺線管的兩端各放一個小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察指針指向，輕敲紙板，觀

4、察鐵屑的排列情況。,實　驗,改變電流方向，兩側(cè)小磁針的指向反轉(zhuǎn)。,通電螺線管的磁場與條形磁體的實驗對比,探究：通電螺線管的磁場是什么樣的,對比,實驗：把小磁針放到螺線管周圍不同位置，在圖上記錄磁針N極的方向。,結(jié)合以上兩個實驗，對比右圖可知：通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似。,思考：通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？,N,S,N,S,―,+,―,+,探究.通電螺線管的極性與電流的方向有什么關(guān)系,仔細(xì)觀察螺線管的結(jié)構(gòu)，弄

5、清導(dǎo)線中電流的方向，并分別標(biāo)出甲螺線管和乙螺線管的N極和S極。,猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N 極就在我的前方。,螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N 極就在我的左邊。,,,用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,那么大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N)極—安培定則,4、安培定則,實驗結(jié)論：　　通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣?！　⊥娐菥€管兩端的極性與電流方

6、向和螺線管的繞法有關(guān)。,1.奧斯特的實驗表明：__________________________________,通電導(dǎo)體周圍存在著磁場,磁場的方向與電流的方向有關(guān)。,條形磁鐵,磁場,電流方向,右手螺旋定則,4.安培定則： 用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。,小 結(jié),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.在下圖中標(biāo)出通電螺線管的

7、N極和S極。,N,N,N,S,N,S,S,S,3.根據(jù)小磁針靜止時指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。,2.根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)，標(biāo)出螺線管中的電流方向。,N,S,S,N,實驗：通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向之間的關(guān)系。,使用圖中實驗裝置，組成實驗電路。,改變電流的方向,,仔細(xì)觀察螺線管的繞線方法，并畫出示意圖，并判斷螺線管中電流方向，標(biāo)示在示意圖上。,預(yù)想可能的不同種情況，小組間交流。,,二、通電螺線管的磁場,1、通電螺線管周圍存在著