《草原》公開課優(yōu)秀課件

1、草 原,,老舍先生,,老舍，現(xiàn)代小說家,戲劇家。原名舒慶春,字舍予,北京人,出身于貧民家庭。我國現(xiàn)代文學(xué)史上具有獨(dú)特風(fēng)格的杰出作家、語言藝術(shù)大師。 代表作：《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》、《春華秋實》、《茶館》，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。,2.寫作背景,解放戰(zhàn)爭時期即1947年9月12日，老舍在青島山東大學(xué)一次休息時寫下本文。他在文中敘述了自己第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見所聞所感。當(dāng)時他在那兒租了一家平房，作

2、為他安靜的寫作與創(chuàng)作戲劇文學(xué)的地方。一九六一年十月十三日本文發(fā)表在《人民日報》。,小丘 渲染 勾勒 駿馬 迂回 襟飄帶舞 馬蹄 鄂溫克 羞澀 摔跤 舞蹈 天涯 蒙古包 同行,1. 給下列加線字注音,小丘（qiū） 渲（xuàn）染 勾勒（lè） 駿（jùn）馬 迂(yū)回 襟(jīn)飄帶舞 馬蹄（tí） 鄂（&

3、#232;）溫克 羞澀（ sè） 摔跤（jiāo） 舞蹈（dǎo） 天涯(yá) 蒙（měng）古包 同行（xíng）,1. 給下列加線字注音,渲染 勾勒 回味 翠色欲流 灑脫 迂回 襟飄帶舞 拘束 羞澀 天涯,2. 自讀課文，聯(lián)系上下文解釋下列詞語,：用水墨或淡的色彩涂抹畫面,：用墨線把事物的輪廓勾出來,:一片翠綠，又濃又潤，像要流下來似的,:行動

4、自然，無拘無束。,:過分約束自己，顯得不自然。,:形容草原延伸到極遠(yuǎn)的地方。,,,,,,用墨渲染的中國畫,用墨線勾勒的中國畫,小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。,,,,看見一條迂回的明如玻璃的帶子——河！,,1.自讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？2. 認(rèn)真讀課文，概括每一段意。（分小組討論，寫在黑板上） （1）作者初次見到的草原景色 （2）初入草原，快到陳巴

5、爾虎旗時看到的景色，以及主人幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。 （3）蒙古包外親切相見的情況 （4）蒙古包內(nèi)互相敬酒的情況 （5）斜陽下的話別 3. 本文是按照什么順序?qū)懥嗽L問的過程？,總體感知,（草原美景）,（歡迎遠(yuǎn)客）,（親切相見）,（盛情款待）,（聯(lián)歡話別）,（1）草原的美麗景色（2）蒙古族人民熱情好客的情景,草原美景　　　↓　　　歡迎遠(yuǎn)客↓　　　親切相見↓　　　熱情款待↓　　　聯(lián)歡

6、話別,事情發(fā)展順序,？,1.自讀課文第一段，作者寫了草原的哪些景物？用筆畫出來。 2.作者是按照什么順序來描寫草原的景物的？ 3.草原的景物有哪些特點(diǎn)？作者的心情是怎樣的？,精讀課文（第一自然段）,,草原,這次，我看到了草原。,那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。,多么,多么,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。,羊群一會兒上了小丘，

7、一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。,把　　　比作白色的大花,羊群,那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫 那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。,把 比喻成,中國畫,草原上的小丘,這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。,在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。,

8、1.自讀課文第一段，作者寫了草原的哪些景物？用筆畫出來。 2.作者是按照什么順序來描寫草原的景物的？ 3.草原的景物有哪些特點(diǎn)？作者的心情是怎樣的？,精讀課文,,草原,空氣,天空,顏色,線條,景 美,草原景色的特點(diǎn),作者的心情,,總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。,,既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩,因為作者是第一次看到草原，處處感到新奇，對滿眼翠綠感到驚訝。所以，作者要久立四望，留連草原的景色。但

9、還是覺得看不夠，就想用詩歌來抒發(fā)自己的感情。,清鮮,明朗,美麗,柔和,拓展練習(xí)：,1.看著彩圖，向老舍先生學(xué)習(xí)，想象一下羊群在草原上的美，用比喻句來描述。（自己寫）2.用“既……又……；既……又……”和“那么……那么……”造句,例：我們的教師既寬敞又明亮，既干凈又整潔。 他既聰明又好學(xué)，既漂亮又善良。 城市里，高樓是那么壯觀，馬路是那么寬敞。 學(xué)校里，老師是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生是勤勉好學(xué)。

10、,羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。,,1.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像在無邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠。 2.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像在蔚藍(lán)的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆3.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像在蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵盛開的白蓮花。,第二課時,1.第二自然段寫了什么內(nèi)容？ 作者初入草原，快到公社時看到的景色以及主人幾十里外歡迎遠(yuǎn)客的情景。2.自讀課文

11、第二自然段，想一想草原環(huán)境有怎樣的變化？從課文哪句話可以看出來。3.在文中找出從靜寂到熱鬧的過渡句。4.將第二自然段分成兩層，并說出每層的層意。 a 初入草原，快到公社時看到的景色。 b. 主人幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。5.找出本段的比喻句,精讀第二自然,2、我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一

12、點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬

13、飛過小丘，看見了幾座蒙古包。,,看見一條迂回的明如玻璃的帶子——河！,把 比作說明河,,聽不見一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西。突出了草原的靜寂的特點(diǎn)。而一些忽飛忽落的小鳥，是在以動襯靜，突出了遼闊的草原寂而不死，靜中見活的生機(jī)。,,忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。作者為什么要用一

14、條彩虹比喻來歡迎遠(yuǎn)客的蒙族男女老少？ 因為他們突然出現(xiàn)在遠(yuǎn)處的山丘上，而且都穿著顏色鮮艷的衣裳，這樣既恰當(dāng)又形象地表現(xiàn)了蒙族人民歡迎客人的熱情。,講讀第二層,第二段,,1: 初入草原，快到公社時看到的景色。,2:主人幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。,河,寂靜,熱鬧、興旺,作者初入草原，看不見什么東西，聽不見一點(diǎn)聲音，處在這種環(huán)境使人產(chǎn)生一種 的感受，接著作者快到公社時，看到了牛羊成群，主人

15、 ，聽到了各種聲響，自然引起一種 的感受。作者的感受由 到 ，是他所處的環(huán)境在變化的結(jié)果。這說明,1.第三段寫了什么內(nèi)容？ 蒙古包外歡迎遠(yuǎn)客的情況。2.主客見面的場面怎么樣？（用一個詞概括）,講讀3、4、5段,蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不

16、知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。,3.作者運(yùn)用了哪些動詞來表現(xiàn)見面的激情洋溢的氣氛？說明了什么？（在文中畫出來）,熱鬧、熱烈、激情洋溢,,總結(jié)：第三段，作者通過對蒙古包外 的 的場面進(jìn)行描寫，表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的感情的 。,

17、握手再握手，笑了再笑。,1.第四自然段主要講了什么內(nèi)容？ 蒙古包內(nèi)相互敬酒的情況。（盛情款待）,講讀第四段,2.蒙古同胞是怎么接待客人的？（在文中畫出來）（課后練習(xí)第一題）說明了什么？,也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑

18、娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。,,1奶茶、奶豆腐 2大盤的手抓羊肉。 3主客彼此敬酒 4唱民歌說明了蒙古族人民 的場面非常熱烈及蒙漢人民之間的 。,,豐富的民族美食,,款待客人,深情厚誼,1.第五段主要講了

19、什么內(nèi)容2.客人告別時的情景是怎樣的？3.怎樣理解“蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”,講讀第五段,飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈，客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西。誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！,蒙漢兩族人民的情誼如此深厚，怎么舍得分別呢？大家站在蒙古包外，望著一望無際的草原，在夕陽里，相互傾訴著惜別之情。 這兩句詩表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的

20、 和 的感情。,深厚情誼,依依惜別,1.從全文看，前一段寫什么？后四段段寫什么？總結(jié)這篇課文著重寫了作者見到的 和 。贊美了 ，表現(xiàn)了 ，以及 。,草原的美麗景色,蒙古

21、族人民熱情好客的情景,草原的美麗風(fēng)光,蒙古族同胞的純樸、熱情好客,蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)互助的深情厚誼,空氣清鮮,天空明朗,顏色美麗,線條柔美,景 美,歡迎遠(yuǎn)客,親切相見,盛情款待,聯(lián)歡話別,情 深,蒙漢情深何忍別,,天涯碧草話斜陽!,鄂溫克族，我國少數(shù)民族之一，兩萬多人口，牧區(qū)用蒙文，農(nóng)區(qū)用漢文。,蒙古族，我國少數(shù)民族之一，三百多萬人口，分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南等地。有本民族語言文字。多從事農(nóng)牧業(yè)