彩色的夢(mèng)ppt課件

1、,第 二 課時(shí),1,1.我能有感情地朗誦這首小詩(shī)。2.我還能邊讀邊想象，說說彩色鉛筆畫出的夢(mèng)是什么樣的。3.我還要把自己的畫，編進(jìn)小詩(shī)里。,,2,3,,讀一讀,鉛筆盒 聊天 草坪 蔥郁 煙囪 蘋果般 精靈 叮 嚀,cōng bān jīng dīng níng,hé liáo

2、 píng yù,4,liáo,píng,聊,坪,我會(huì)認(rèn),郁,bān,dīng,jīng,般,精,囪,叮,嚀,yù,cōng,hé,盒,níng,5,這篇課文主要寫“我”用( )的鉛筆畫出了一個(gè)個(gè)美麗、和諧的( )。,說一說課文主要寫了什么？,五彩繽紛,夢(mèng),6,我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。,聯(lián)系后面的詩(shī)句，我知

3、道這“一大把”彩色的夢(mèng)是指（ ）。,彩色鉛筆,這些彩色鉛筆的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）。,長(zhǎng),圓,硬,長(zhǎng)——,圓——,硬——,短,方,軟,7,他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。,1.這里把鉛筆當(dāng)做（ ）來寫。2.我覺得（ ）（ ）和（ ）這三個(gè)詞把鉛筆寫活了，文中的我肯定很（ ）自己的彩色鉛筆。,人,躺,跳蹦,喜歡,聊天,8,他們躺在鉛筆

4、盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。,你和朋友在一起時(shí)，除了聊天，還會(huì)做什么？,唱歌 說悄悄話 講故事,行走 散步 奔跑 飛行,展開想象，彩筆除了在白紙上蹦跳，可能還會(huì)做什么？,9,這小節(jié)是寫彩筆在（ ）?！澳_尖滑過”就是彩筆在（ ）。畫的是什么呢？“ ”“ ”“ ”。這幾句小詩(shī)字?jǐn)?shù)一樣，又整齊，又有氣勢(shì)。,腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——

5、透——明！,繪畫,草坪,野花,天空,涂色,10,從“拉著手，歌聲”中，我知道作者是把（ ）、（ ）當(dāng)作人來寫，多么和諧相處的畫面，多么生動(dòng)、有趣！,在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌聲。,雪松,小鳥,11,小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大——又紅。,·,（ ）像（ ），又（ ）又（ ）。,12,這是一個(gè)（ ）句，把“ ”比作“

6、 ”，把彩色鉛筆寫得活靈活現(xiàn)。,我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。,比喻,彩色鉛筆,大森林的精靈,13,我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……,,我的彩色夢(mèng)境里還有什么？,14,同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了彩色夢(mèng)境很有趣。讓我們拿起仿寫的金鑰匙——看圖換詞法，開啟智慧之門。,15,我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。,短

7、,方,軟,唱歌,,講故事,,說悄悄話,,散步,奔跑,跳舞,飛行,16,我有一大把彩色的夢(mèng)，有的短，有的方，有的軟。他們躺在鉛筆盒里講故事，一打開，就在白紙上散步。,17,腳尖滑過的地方，（ ）的（ ），來了；（ ）的（ ），笑了；（ ）的（ ），紅了，紅——得——（ ）——（ ）！,蜜蜂野花太陽(yáng),18,腳尖滑過的地方，一座座的 （ ），（