最新2019年部編版小學語文三年級下冊第二單元《7 鹿角和鹿腿》教學課件ppt

1、頭戴珊瑚樹，身穿印花衣，四腳雖然小，過山卻如飛。,謎底_______,鹿,,7 鹿角和鹿腿,《伊索寓言》 是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工匯集而成。《伊索寓言》是一部寓言故事集。同時，也是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。我們所熟悉的很多寓言故事，都選自《伊索寓言》，如《狐貍和葡萄》《烏鴉喝水》《龜兔賽跑》《農夫與蛇》等。,知識備查,初讀課文,大聲朗讀課文，疏通生字詞。在每個自然段前標上序號，然后用自己的話說說課文

2、主要講了一個什么故事？,鹿角 池塘 倒映 欣賞 勻稱 別致 不禁 皺眉 配得上 抱怨 傳來 哎呀 獅子 逼近 撒開 掙脫 嘆氣,字詞學習,鹿角 池塘 倒映 欣賞 勻稱 別致 不禁 皺眉 配得上 抱怨 傳來 哎呀 獅子 逼近 撒開 掙脫 嘆氣,chèn,jīn,zhòu,pèi,yu

3、4;n,bī,sā,zhènɡ,shī,獅,稱,禁,皺,配,怨,逼,撒,掙,我會寫,左右結構,半包圍結構,上下結構,結構：,部首：,書寫指導：,lù,鹿,重難點字書寫指導,半包圍,“廣”的點畫正，橫畫長，長撇伸展到位。,鹿,結構：,部首：,書寫指導：,pèi,左右,左窄長，右稍短，右部豎彎鉤舒展。,酉,配,詞語解釋,【倒映】【倒影】【抱怨】【沒精打采】【灰心喪氣】,形容精神不振，提不起勁頭。倒著的

4、影子。心中不滿，數(shù)說別人不對。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。物體的形象倒著映射到另一物體上。,近義詞,反義詞,勻稱——____,抱怨——____,逼近——____,欣賞——____,均勻,埋怨,接近,觀賞,猶豫——____,兇猛——____,別致——____,美麗——____,果斷,溫和,普通,丑陋,本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險的故事。,理清課文層次，概括每層大意。,第一部分(1—4)：寫鹿非常欣賞自己美

5、麗的雙角，而對自己的腿很不滿意。,第二部分(5、6)：寫鹿的角和腿在鹿逃生過程中的不同作用。,第三部分(7)：寫鹿從獅口逃生后，明白了一個道理。,課文解讀,按要求讀課文：請同學們默讀課文第一部分，把描寫鹿角美麗的句子用“____”畫下來，把描寫鹿腿難看的句子用“﹏﹏”畫下來。,“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”,勻稱,精美別致,美麗的珊瑚,不僅說明了鹿角的形狀，而且表現(xiàn)出鹿角的美麗。,說一說,我們的教

6、室多么明亮，多么_____！我們的校園多么____，多么_____！__________多么____，多么_____！,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”,噘起了嘴,皺起了眉頭,神態(tài)描寫,語言描寫,充分表現(xiàn)了鹿對自己的腿的不滿，認為腿太細配不上美麗的角。,再讀課文，思考：鹿是怎么改變自己看法的呢？發(fā)生了什么事？,他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎

7、呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。,獅子,逼近,悄悄,鹿的處境很危險，形勢非常危急。,鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。,蹦來跳去,甩,動作描寫,強調了腿的作用很大，因為腿細長有力，跑得快，所以鹿才能躲開獅子的追趕。,就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。,腿：,讓鹿甩開獅子。,角：,給鹿帶來麻煩。,眼看就要追上了，鹿用盡全身力

8、氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。,憑借自己不滿意的腿，再次脫險。,他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”,思考：經歷了這次生死逃難，鹿對自己的角和腿的看法，發(fā)生了怎樣的變化？,經歷了這次生死逃難，鹿終于明白了外表美麗的東西（角）有時并不一定實用，而外表不漂亮的東西（腿）有時卻能發(fā)揮很大的作用。,本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險的故

9、事，告訴我們：物各有所長，各有所短，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖外表的美麗，更要講實用；美麗和實用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價值。,主旨概括,鹿角和鹿腿,板書設計,,池塘喝水,,欣賞精美別致的角,抱怨四條細長的腿,獅口逃生,,撒開長腿離險境,角掛樹枝命堪憂,明白道理,,有用的不一定好看,,物有長短辯證看美丑并存價值在,美麗的東西不一定是好的，而難看的東西也不一定沒有價值。

10、美和實用在不同的條件下都有存在的價值，所以我們不要只追求外表的華麗，也要注重內在的美。要知道，事物的價值不能只從表面的美丑來判斷，而要用全面的、發(fā)展的眼光看問題，合理、辯證地看待事物的長處與短處。,課堂小結,九色鹿,拓展延伸,一、多音字組詞。,勻稱,稱號,撒嬌,播撒,隨堂練習,二、想象說話。,鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”,鹿對角說：

11、 “角啊角，你雖然________，但是________ 。”,鹿對腿說： “腿啊腿，你雖然________，但是________ ?！?三、名言積累。,尺有所短，寸有所長。取長補短， 相得益彰。人不在大小，馬不在高低。人不可貌相，海水不可斗量。,課后習題參考答案,朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。,朗讀指導：在危險發(fā)生前，鹿非常欣賞自己美麗的角，抱怨自己細長難看的腿，所以在讀第3、4自然段時，用自豪、欣賞的語氣讀出鹿對角

12、的摯愛和贊美，用不滿,的語氣來讀鹿對又細又長的腿的不滿；危險發(fā)生后，鹿改變了之前的態(tài)度，認識到了美麗的角差點兒讓自己送了命，四條細長難看的腿卻使自己逃生。,朗讀示例：鹿擺擺身子，水中的倒影/也跟著擺動起來。他從來沒有注意到/自己是/這么漂亮！他/不著急離開了，對著池水/欣賞自己的美麗：“啊！⌒我的身段多么⌒勻稱，我的角/多么⌒精美別致，好像兩束/美麗的珊瑚！”,,,,,,,,,,,,,,根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個故事。,角：美麗

13、　欣賞　差點兒送命腿：難看　抱怨　獅口逃生,參考答案：叢林里住著一只漂亮的鹿，一天，他對著池塘欣賞自己在水中的倒影，發(fā)現(xiàn)自己身段勻稱，那對精美別致的鹿角，就像兩束美麗的珊瑚。唯一讓他覺得不滿的是自己的四條腿又細又長，他不由得抱怨這四條腿太難看了，根本配不上那兩只美麗的鹿角。可是當兇猛的獅子向他撲來的時候，四條細長有力的腿幫他從獅口脫險，而美麗的角卻被樹枝掛住，讓他差點兒送命。,下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。,美麗的鹿角不重要