2020春部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)-7 鹿角和鹿腿教案

1、適用于 2020 春部編版語(yǔ)文下冊(cè)課題 鹿角和鹿腿 課型 講讀課文 授課時(shí)間2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.會(huì)認(rèn)本課“皺、配”等 9 個(gè)字，其中四個(gè)多音字“稱、禁、撒、掙” ，會(huì)寫“鹿、塘”等 12 個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。2.通過(guò)朗讀，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度。過(guò)程與方法：1.學(xué)生反復(fù)誦讀，通過(guò)品讀，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。2.展開(kāi)小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)，交流。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得好看的東西有時(shí)會(huì)帶來(lái)

2、壞處，而難看的東西有時(shí)卻會(huì)帶來(lái)好處。教學(xué)重點(diǎn)理解指導(dǎo)鹿對(duì)自己的腳和腿的前后不同的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)讀懂課文，體會(huì)故事所講述的道理。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課“皺、配”等 9 個(gè)字，其中四個(gè)多音字“稱、禁、撒、掙” ，會(huì)寫“鹿、塘”等 12 個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備課件。 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.（課件出示 （課件出示 2）：在大森林里，有一美

3、麗的小鹿。同學(xué)們，你們喜歡它嗎?最喜歡它的什么?2.這頭鹿也認(rèn)為自己的角很美，可是它經(jīng)歷了一件事，使它改變了一些看法，這到底是怎么回事呢？【設(shè)計(jì)意圖：出示課件，創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到新課的學(xué)習(xí)中。 】適用于 2020 春部編版語(yǔ)文下冊(cè)形近字比較：勻一習(xí) 秤一稱 福一逼 熟字加熟字：“林+示=禁” “酉+己=配”4.鞏固記憶。男女對(duì)讀、分組比賽讀、齊讀。三、再讀課文，理清順序。 三、再讀課文，理清順序。 師：思考課文主

4、要寫了一件什么事情？帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家再去認(rèn)真讀課文。2．小組討論。3．交流討論結(jié)果：（課件出示 （課件出示 5） 一開(kāi)始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿有力的長(zhǎng)腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻險(xiǎn)些讓他喪了命。從此，鹿改變了對(duì)自己角和腿的看法。（板書：角：美麗 險(xiǎn)些喪命 腿：難看 幫助死里逃生）4.小結(jié)：概括內(nèi)容，脈絡(luò)清晰，層層深入，讓我們?cè)僖淮巫x讀這篇文章。四、規(guī)范寫字，書寫指導(dǎo) 四、規(guī)范寫字，書寫

5、指導(dǎo)（課件出示 （課件出示 6） （課件出示生字田字格課件）鹿 塘 映 欣 賞 勻 致 配 傳 哎 獅 嘆1. 如何識(shí)記這些生字？形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：塘 映 欣 賞 致 傳 哎 獅熟字加部件（偏旁）：“口+又=嘆” ， “唐+土=塘”“禾+爾=稱”等1.觀察生字的位置和本身的結(jié)構(gòu)，書寫這些生字時(shí)要注意什么？2.練習(xí)寫字，教師指導(dǎo)(1)學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)?！奥埂卑氚鼑Y(jié)構(gòu)， “廣”寫得寬大一些，下面的“比”筆順是：橫 豎提 撇 豎彎鉤