2020春部編版語文三年級下冊-語文園地三教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊課題 語文園地三課型 語文園地 授課時間1 課時 教學目標1.交流平臺，交流“圍繞一個意思把這段話寫清楚”的描寫方法 。2.識字加油站，學習在生活中識字，認識標牌上的字。3.詞句段運用，學會用連續(xù)的動詞介紹一次手工活動的過程；練習圍繞一個意思寫一段話。4.讀讀背背有關傳統(tǒng)文化的詞語，幫助學生們積累詞語。 教學重點1.采用多種形式的朗讀和背誦。了解詞語意思。2.學會在生活中識字。教學難點1.學會寫手工

2、活動，用上連續(xù)的動詞。2 學會圍繞一個意思把段落寫清楚。教學設計 設計意圖導入（ ）分鐘一、揭題導入 一、揭題導入今天我們學習“語文園地”的內容。 （板書：語文園地）新課教學（ ）分鐘二、交流平臺 二、交流平臺板塊一：交流平臺課文中很多段落，圍繞一個意思寫清楚。如，1.（課件出示 （課件出示 2）“《趙州橋》的第 3 自然段，為了寫清楚‘趙州橋非常美觀’ ，詳細介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現。 ”（1）小組

3、學生圍繞上面一段話進行交流，探究《趙州橋》一文的第 3 自然段，圍繞一個什么意思寫的？（2）小組派代表做匯報發(fā)言。預設：趙州橋非常美觀。 （板書：圍繞一個中心意思【設計意圖：出示交流內容，通過例句的分析，學習圍繞一個中心寫片段的方法。 】適用于 2020 春部編版語文下冊立的預防醫(yī)療機構?？Х瑞^：喝咖啡的場所。閱覽室：是圖書館的服務設施。圖書館為讀者在館內使用文獻而提供的專門場所。廢品收購站：指主要從事廢品回收的回收中心農貿市場：農貿市

4、場是農副產品生產者與消費者雙方直接進行買賣活動的場所。四、詞句段運用 四、詞句段運用板塊三：詞句段運用（一） （一） （課件出示 （課件出示 8）1. 讀一讀，指名讀，齊讀，男女比賽讀。這個題是仿照例子，用上連續(xù)動詞，介紹一次手工活動。2.說一說，小組交流，讀讀句子，選擇什么手工活動介紹。3.小組代表發(fā)言：（板書：連續(xù)動詞）首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來，布娃娃的頭和身子就已經有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭，

5、用水彩筆在一側畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發(fā)，當然，頭發(fā)的造型可以自由發(fā)揮，想畫成怎樣的造型，它就是怎樣的造型。接下來在布的兩側用剪刀剪兩個洞，用剩余的布卷出兩個胳膊，分別安裝在剪好的兩個洞內，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側，自然下【設計意圖： 【設計意圖：詞句段的設計其實就是對“圍繞一個意