人事經(jīng)理的知識(shí)管理

1、1人事經(jīng)理的知識(shí)管理人事經(jīng)理的知識(shí)管理各界學(xué)者對(duì)“知識(shí)”的理解各有千秋。同樣，作為以知識(shí)為對(duì)象的知識(shí)管理，也是管理領(lǐng)域的新生事物，目前還沒(méi)有一個(gè)被大家廣泛認(rèn)可的定義。各國(guó)學(xué)者和企業(yè)界人士紛紛對(duì)其提出了自己的見(jiàn)解。按照美國(guó)德?tīng)柤瘓F(tuán)創(chuàng)始人之一卡爾弗拉保羅的說(shuō)法，“知識(shí)管理就是運(yùn)用集體的智慧提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力”，是為企業(yè)實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)共享提供的新途徑。巴斯（Bassi）認(rèn)為，知識(shí)管理是指為了增強(qiáng)組織的績(jī)效而創(chuàng)造、獲取和使用知識(shí)的過(guò)程。

2、美國(guó)的維娜艾利對(duì)知識(shí)管理的定義是：“幫助人們對(duì)擁有的知識(shí)進(jìn)行反思，幫助發(fā)展支持人們進(jìn)行知識(shí)交流的技術(shù)和企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并幫助人們獲得知識(shí)來(lái)源，促進(jìn)他們之間進(jìn)行知識(shí)的交流。”斯維拜（KarlESverby）從認(rèn)識(shí)論的角度對(duì)知識(shí)管理進(jìn)行了定義，認(rèn)為知識(shí)管理是“利用組織的無(wú)形資產(chǎn)創(chuàng)造價(jià)值的藝術(shù)。”歐勒銳（DanielE.OLeary）認(rèn)為：“知識(shí)管理是將組織可得到的各種來(lái)源的信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)，并將知識(shí)與人聯(lián)系起來(lái)的過(guò)程。知識(shí)管理地對(duì)知識(shí)進(jìn)行正式的

3、管理，以便于知識(shí)的產(chǎn)生，獲取和重新利用”。這種解釋著重闡明了信息、知識(shí)和人在知識(shí)管理過(guò)程中的不同角色。阿比克（reasAbecker）將知識(shí)管理活動(dòng)定義為“對(duì)企業(yè)知識(shí)的識(shí)別、獲取、開(kāi)發(fā)、分解、使用和存儲(chǔ)”。馬斯（Masie）認(rèn)為，知識(shí)管理是一個(gè)系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)、選擇、組織、過(guò)濾和表達(dá)信息的過(guò)程，目的是改善雇員對(duì)待特定問(wèn)題的理解。維格（Wiig）指出，知識(shí)管理主要涉及四個(gè)方面：自上而下監(jiān)測(cè)和推動(dòng)與知識(shí)有關(guān)的活動(dòng)、創(chuàng)造和維護(hù)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施、更新組織

4、和轉(zhuǎn)換知識(shí)資產(chǎn)、使用知識(shí)以提高其價(jià)值。奎達(dá)斯（P.Quitas）等將知識(shí)管理看作“是一個(gè)管理各種知識(shí)的連續(xù)過(guò)程，以滿足現(xiàn)在和將來(lái)出現(xiàn)的各種需要，確定和探索現(xiàn)有和獲得的知識(shí)資產(chǎn)，開(kāi)發(fā)新的機(jī)會(huì)。”知識(shí)管理的目標(biāo)包括六個(gè)方面：第一，知識(shí)的發(fā)布，以使一個(gè)組織內(nèi)的所有成員都能應(yīng)用知識(shí)；第二，確保知識(shí)在需要時(shí)是可得的；第三，推進(jìn)新知識(shí)的有效開(kāi)發(fā)；第四，支持從外部獲取知識(shí)；第五，確保知識(shí)、新知識(shí)在組織內(nèi)的擴(kuò)散；第六，確保組織內(nèi)部的人知道所需的知識(shí)在何

5、處。是指從外部獲取知識(shí)，并按照一定的分類將它組織起來(lái)，其目的是讓想擁有知識(shí)的人擁有通過(guò)內(nèi)部化和中介化而獲得的知識(shí)；內(nèi)部化和中介化所關(guān)注的分別主要是可表述知識(shí)和隱含類知識(shí)（或稱為意會(huì)知識(shí)）的轉(zhuǎn)移；而認(rèn)知化則是將通過(guò)上述三種功能獲得的知識(shí)加以應(yīng)用，是知識(shí)管理的終極目標(biāo)。1人事經(jīng)理的知識(shí)管理人事經(jīng)理的知識(shí)管理各界學(xué)者對(duì)“知識(shí)”的理解各有千秋。同樣，作為以知識(shí)為對(duì)象的知識(shí)管理，也是管理領(lǐng)域的新生事物，目前還沒(méi)有一個(gè)被大家廣泛認(rèn)可的定義。各國(guó)學(xué)者

6、和企業(yè)界人士紛紛對(duì)其提出了自己的見(jiàn)解。按照美國(guó)德?tīng)柤瘓F(tuán)創(chuàng)始人之一卡爾弗拉保羅的說(shuō)法，“知識(shí)管理就是運(yùn)用集體的智慧提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力”，是為企業(yè)實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)共享提供的新途徑。巴斯（Bassi）認(rèn)為，知識(shí)管理是指為了增強(qiáng)組織的績(jī)效而創(chuàng)造、獲取和使用知識(shí)的過(guò)程。美國(guó)的維娜艾利對(duì)知識(shí)管理的定義是：“幫助人們對(duì)擁有的知識(shí)進(jìn)行反思，幫助發(fā)展支持人們進(jìn)行知識(shí)交流的技術(shù)和企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并幫助人們獲得知識(shí)來(lái)源，促進(jìn)他們之間進(jìn)行知識(shí)的交流。”斯維

7、拜（KarlESverby）從認(rèn)識(shí)論的角度對(duì)知識(shí)管理進(jìn)行了定義，認(rèn)為知識(shí)管理是“利用組織的無(wú)形資產(chǎn)創(chuàng)造價(jià)值的藝術(shù)?！睔W勒銳（DanielE.OLeary）認(rèn)為：“知識(shí)管理是將組織可得到的各種來(lái)源的信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)，并將知識(shí)與人聯(lián)系起來(lái)的過(guò)程。知識(shí)管理地對(duì)知識(shí)進(jìn)行正式的管理，以便于知識(shí)的產(chǎn)生，獲取和重新利用”。這種解釋著重闡明了信息、知識(shí)和人在知識(shí)管理過(guò)程中的不同角色。阿比克（reasAbecker）將知識(shí)管理活動(dòng)定義為“對(duì)企業(yè)知識(shí)的識(shí)別、

8、獲取、開(kāi)發(fā)、分解、使用和存儲(chǔ)”。馬斯（Masie）認(rèn)為，知識(shí)管理是一個(gè)系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)、選擇、組織、過(guò)濾和表達(dá)信息的過(guò)程，目的是改善雇員對(duì)待特定問(wèn)題的理解。維格（Wiig）指出，知識(shí)管理主要涉及四個(gè)方面：自上而下監(jiān)測(cè)和推動(dòng)與知識(shí)有關(guān)的活動(dòng)、創(chuàng)造和維護(hù)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施、更新組織和轉(zhuǎn)換知識(shí)資產(chǎn)、使用知識(shí)以提高其價(jià)值?？_(dá)斯（P.Quitas）等將知識(shí)管理看作“是一個(gè)管理各種知識(shí)的連續(xù)過(guò)程，以滿足現(xiàn)在和將來(lái)出現(xiàn)的各種需要，確定和探索現(xiàn)有和獲得的知識(shí)資產(chǎn)

9、，開(kāi)發(fā)新的機(jī)會(huì)?！敝R(shí)管理的目標(biāo)包括六個(gè)方面：第一，知識(shí)的發(fā)布，以使一個(gè)組織內(nèi)的所有成員都能應(yīng)用知識(shí)；第二，確保知識(shí)在需要時(shí)是可得的；第三，推進(jìn)新知識(shí)的有效開(kāi)發(fā)；第四，支持從外部獲取知識(shí)；第五，確保知識(shí)、新知識(shí)在組織內(nèi)的擴(kuò)散；第六，確保組織內(nèi)部的人知道所需的知識(shí)在何處。是指從外部獲取知識(shí)，并按照一定的分類將它組織起來(lái)，其目的是讓想擁有知識(shí)的人擁有通過(guò)內(nèi)部化和中介化而獲得的知識(shí)；內(nèi)部化和中介化所關(guān)注的分別主要是可表述知識(shí)和隱含類知識(shí)（或稱