目前物流管理人才所存在的問題

1、1[摘要]現(xiàn)代物流在國民經(jīng)濟中具有重要作用，本文針對目前物流管理人才所存在的問題，從如何加快人才培養(yǎng)數(shù)量、提高素質(zhì)、改善教育三方面探討了提高物流管理人才質(zhì)量，以符合物流市場的需要。所謂物流是指從采購、物料管理、生產(chǎn)、包裝、裝卸、保管、銷售、配送等諸種活動的整和，它是企業(yè)經(jīng)營活動中影響效率和效益高低的主要因素之一，被稱為“第三利潤源泉”。但無論是財?shù)墓芾?，還是物的管理，其基準點都在人的管理。財或物的管理制度和程序，無論何其完善，也是需要人

2、去執(zhí)行的，另一方面管理的目的最終都必然表現(xiàn)在人的行為上。因而，人在物流管理中起著至關重要的作用。雖然我國自加入了WTO后，通過各種渠道加快了流通領域人才培養(yǎng)步伐，但現(xiàn)狀仍不容樂觀，因此認清物流管理人才現(xiàn)狀，探討加快培養(yǎng)物流管理人才途徑與方式是當務之急。一、我國物流管理人才現(xiàn)狀：1.物流和配送領域人才缺乏，尤其是通曉現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易理論與實務、現(xiàn)代物流運作與管理并精通英語的復合型人才的缺乏已成為物流和配送發(fā)展的巨大障礙，是造成物流企業(yè)服務水平

3、不高的重要原因。目前國內(nèi)的物流高級人才主要是留學回國的人員，跟實際需要相比缺口很大。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，國內(nèi)今后幾年物流專業(yè)人才的需求量為600余萬人，高級物流管理人才到2010年需求量為34萬人。但在目前條件下至少在數(shù)量上就很難滿足將來發(fā)展需要。2.物流管理人員品德素質(zhì)、知識素質(zhì)和能力素質(zhì)跟不上國際物流業(yè)的發(fā)展。一些從事物流管理的人員，做不到誠實守信、愛崗敬業(yè)。國際貿(mào)易知識、倉儲運輸知識、財務成本管理知識、外語知識、法律知識缺乏。組織管理

4、協(xié)調(diào)能力、信息技術(shù)的學習和應用能力、服務質(zhì)量的持續(xù)改進能力較差。3.物流專業(yè)學科發(fā)展比較緩慢。主要表現(xiàn)在物流教育人才模式不適應現(xiàn)代物流管理要求，物流教學內(nèi)容及課程設置與現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展差距較大，教學手段和教學方法相對落后。物流專業(yè)教師數(shù)量不足，教材水平不高，學生的實踐活動和科研活動較少。二、完善我國物流人才培養(yǎng)的對策與建議1.為滿足我國物流快速發(fā)展對人才數(shù)量的要求，需要全方位整和我國物流教育資源，調(diào)動社會力量，加大教育投入，從大學正規(guī)學位

5、教育、物流職業(yè)教育培訓（包括從業(yè)人員的在職與繼續(xù)教育）、相關資格認證體系三個方面來完善人才培養(yǎng)體系。首先大學正規(guī)學位教育中研究生教育主要培養(yǎng)高層次管理人才，科研人員和高校老師，重點是具有扎實的理論基礎，系統(tǒng)的專業(yè)知識。本科教育主要培養(yǎng)中、高級管理人才、應該具有較扎實的理論基礎，比較寬的知識面和比較強的適應性，?？茖哟沃饕囵B(yǎng)中級管理人員，培養(yǎng)的重點是專業(yè)知識和實際運用能力。其次發(fā)展物流職業(yè)教育與培訓一是因為大學物流教育在數(shù)量上還不能滿足

6、社會對物流人才的需求，二是對物流從業(yè)人員不僅要求具備一定的理論水平，而且要求具有相應的物流工作技能，并具備相應的職業(yè)素質(zhì)。三是物流從業(yè)人員在工作中需要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，接受前沿的知識和思想，不斷適應物流技術(shù)與管理的發(fā)展對從業(yè)人員的要求。職業(yè)培訓教育可以形式多樣，如組織各種在職培訓班，短期培訓班對于在職物流業(yè)職工可以起到事半功倍的作用。利用網(wǎng)絡教學手段是培養(yǎng)物流管理人才的有效手段，信息技術(shù)是現(xiàn)代物流的神經(jīng)系統(tǒng)，物流企業(yè)信息化建設的必

7、要性與迫切性已經(jīng)得到廣泛認同，網(wǎng)絡教學使教學活動產(chǎn)生了時空的分離，教、學雙方不再直接面對，教學活動以網(wǎng)絡課程為主而展開，教育目標通過網(wǎng)絡課程的實施來實現(xiàn)。因此，開發(fā)適用于網(wǎng)絡教學的物流網(wǎng)絡課程成為我國物流人才培養(yǎng)的重要途徑。從業(yè)資格認證制度是將參加物流培訓并獲得資格證書作為物流企業(yè)管理人員和職工的上崗基本資格，建立物流從業(yè)人員的終身教育制度。2.現(xiàn)代物流也是一個兼有知識密集和技術(shù)密集、資本密集和勞動密集特點的外向型和增值型的服務行業(yè)，具

8、有廣博的知識面，因此，要成為一個優(yōu)秀的物流管理人才必須具備良好的道德品德修養(yǎng)和扎實深厚知識素質(zhì)。要培養(yǎng)物流管理人員具有誠實守信，愛剛敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，勇于開拓創(chuàng)新的精2神。要不斷學習國際貿(mào)易和通關倉儲運輸、財務成本管理、以及外語、法律等方面的知識，培養(yǎng)物流管理人才具有嚴謹周密的思維方式，團結(jié)奉獻的團隊精神，靈活協(xié)調(diào)的組織能力，和信息技術(shù)的學習和應用能力。3.物流專業(yè)人才教育起步較晚，教育規(guī)模較小。首先要樹立物流教育的科學發(fā)展觀，也就是說物

9、流教育的發(fā)展要在滿足國民經(jīng)濟和物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的前提下，要遵循市場規(guī)律和教育規(guī)律，使物流教育的發(fā)展規(guī)模適度，結(jié)構(gòu)合理，質(zhì)量較高，效益較好。(1)制定準確的專業(yè)培養(yǎng)目標，由于物流業(yè)務與技術(shù)跨度較大，專業(yè)目標不可能涵蓋所有方面，只能在確定培養(yǎng)人才層次和業(yè)務領域的基礎上選定一定的專業(yè)范圍作為培養(yǎng)目標。(2)制定合理的教學計劃，培養(yǎng)目標是教學計劃的重要組成部分，要靠課程設置和教學安排來體現(xiàn)和實施。專業(yè)基礎課的設計上要根據(jù)專業(yè)要求加深和拓寬專業(yè)基

10、礎課的設置，以使學生具有豐厚的專業(yè)理論基礎。在專業(yè)課程的設置上，專業(yè)面不宜過寬，突出主線課程并保證課程內(nèi)容的深度，一定要加強實踐性教學環(huán)節(jié)的安排，以提高學生的實際運做能力。(3)提高教師水平，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教師水平的提高除了在理論上進一步深造外，還要參加物流的實踐活動。改進教學方法是提高課堂教學質(zhì)量的重要措施。調(diào)動學生在學習中的主動性、積極性和創(chuàng)造性是提高課堂教學效果的關鍵。(4)加強畢業(yè)實習和畢業(yè)論文的指導工作。參考文獻