《復(fù)習(xí)》參考教案

1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教材P37～教材P39頁復(fù)習(xí)中的第1～9題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成、讀寫方法和數(shù)的順序。2、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。3、通過復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)100100以

2、內(nèi)數(shù)的組成和讀寫方法。以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫方法。1、寫一寫，讀一讀。（復(fù)習(xí)第1題）（1）復(fù)習(xí)計數(shù)器上的數(shù)位。提問：個位上的一顆珠子表示？十位呢？百位呢？（2）讓學(xué)生看計數(shù)器寫數(shù)，并說說數(shù)的組成。指名匯報，全班交流。2、第2題提問：上下兩組數(shù)你發(fā)現(xiàn)有什么不同？小組討論、交流，指名匯報發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第1組數(shù)是一個一個的數(shù)，第2組是是十個十個的數(shù)。然后讓學(xué)生獨(dú)立把數(shù)軸填完整。3、數(shù)的組成和順序。（復(fù)習(xí)第3題）（1）獨(dú)立完成，全班交流。

3、（2）出示類似的題型進(jìn)行練習(xí)：56里面有（）個十和（）個一；（）個一和（）個十組成32。83接近90還是接近80（）；（）最接近100。4、數(shù)數(shù)填填。（復(fù)習(xí)第4題）（1）在生活中，我們認(rèn)識了鐘面，你知道鐘面上有哪些東西嗎？（2）齊讀白菜先生的介紹。說說一大格和一小格指什么？（3）再觀察鐘面旁邊的“5”和“10”指什么？（4）說說你是怎么填的？用什么方法填出來的？（5）一圈共有多少個小格？二、復(fù)習(xí)計算和比較數(shù)的大小。二、復(fù)習(xí)計算和比較數(shù)的

4、大小。1、復(fù)習(xí)第6題學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報，并說一說是怎么比較的。復(fù)習(xí)數(shù)的大小的比較方法。2、第7題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，明確從小到大排列。然后獨(dú)立完成，全班交流、訂正，并說一說排列的方法。三、解決問題：三、解決問題：1、第8題小組內(nèi)交流、討論解決的方法，然后分組匯報，全班交流。2、第9題引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意，再在小組內(nèi)交流、討論，指名回答，并說一說是怎么想的，全班交流、訂正。四、全課小結(jié)：四、全課小結(jié)：通過今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么新