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1、第1頁(yè)331華南理工大學(xué)2016年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試卷(試卷上做答無(wú)效,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上做答,試后本卷必須與答題紙一同交回)科目名稱:社會(huì)工作原理適用專業(yè):社會(huì)工作(專業(yè)學(xué)位)一、辨析題(每題5分,共20分)共2頁(yè)1、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)工作類型可以分為普通社會(huì)工作和專業(yè)社會(huì)工作兩種。2、默頓根據(jù)文化目標(biāo)和制度化手段這兩個(gè)社會(huì)因素的相互關(guān)系,提出了四種適應(yīng)模式,即附合、創(chuàng)新、形式主義和反抗。3、在殘疾人社會(huì)工作中,許多理論忽視了人是具有潛
2、能、可以改變的這一社會(huì)工作基本價(jià)值觀念?;貧w社會(huì)論則認(rèn)為通過(guò)一定方法殘疾人可以在一定程度上恢復(fù)失去機(jī)體的、社會(huì)的功能,并有助于他們進(jìn)入一般的、正常的社會(huì)生活。4、現(xiàn)實(shí)生活中,社會(huì)賦予某種角色的規(guī)范與角色扮演者的實(shí)際表現(xiàn)常常存在一定差距,這種現(xiàn)象在社會(huì)學(xué)中被稱為角色不清。二、簡(jiǎn)答題(每題10分,共50分)1、簡(jiǎn)述初級(jí)群體的基本特征。2、簡(jiǎn)述美國(guó)心理學(xué)家埃里克森關(guān)于人格發(fā)展的“八階段”論。3、簡(jiǎn)述在兒童社會(huì)工作中主要運(yùn)用的三個(gè)社會(huì)學(xué)理論。4
3、、簡(jiǎn)述社會(huì)行政的主要功能。5、簡(jiǎn)述在社會(huì)個(gè)案工作開(kāi)展過(guò)程中如何對(duì)案主的需要與問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估。三、論述題(每題20分,共40分)1、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作越來(lái)越受到重視,請(qǐng)論述在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的情境下,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象、目標(biāo)群體與服務(wù)方法。2、結(jié)合我國(guó)城市社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,論述發(fā)展老年人社區(qū)照顧的重要意義。四、案例題(每題20分,共40分)1、小芬是一位普通的農(nóng)村婦女,年近三十歲。丈夫長(zhǎng)年在外地打工,很少回家,并且經(jīng)常抽煙喝酒。小芬包攬了家
4、中所有的農(nóng)活,另外還要照顧上小學(xué)的女兒。受傳統(tǒng)觀念的影響,丈夫希望小芬再生一個(gè)兒子,可小芬之間因?yàn)樯钬?fù)擔(dān)太重,不想再生二胎,也一直沒(méi)有懷上。去年起,因?yàn)槭欠裆サ膯?wèn)題,夫妻兩人婚姻危機(jī)隱現(xiàn)。為了緩和危機(jī),小芬今年初將女兒交由婆婆照料,自己跟隨丈夫外出打工??墒?,由于缺乏一技之長(zhǎng),小芬始終難以找到穩(wěn)定的工作。時(shí)間一長(zhǎng),夫妻矛盾不僅沒(méi)有緩和,反而加劇。丈夫經(jīng)常會(huì)在酒后辱罵,甚至還會(huì)打她。小芬自己也覺(jué)得出來(lái)打工不僅沒(méi)第2頁(yè)有賺到錢,反而成
5、了丈夫的負(fù)擔(dān),更對(duì)不起在家留守的女兒。走投無(wú)路的小芬經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀望和了解,決定向街道的社工尋求幫助。(1)請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)社會(huì)工作理論為小芬設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃。2、白石村是A市一個(gè)典型的城中村社區(qū)(過(guò)渡型邊緣社區(qū))。城中村內(nèi)居住的多為附近紡織廠打工的外來(lái)務(wù)工人員。由于村內(nèi)道路狹窄、垃圾站數(shù)量有限等因素,加上不少外來(lái)務(wù)工人員有隨地丟垃圾的習(xí)慣。每年夏天,隨地亂扔亂倒的垃圾散發(fā)出陣陣惡臭,嚴(yán)重影響了白石村的衛(wèi)生狀況和居住環(huán)境。街道環(huán)衛(wèi)所也開(kāi)展了多項(xiàng)
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