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1、共2頁第1頁20172017年湖南農業(yè)大學碩士招生自命題科目試題年湖南農業(yè)大學碩士招生自命題科目試題科目名稱及代碼:職業(yè)技術教育學845845適用專業(yè)(領域):職業(yè)技術教育領域考生需帶的工具:考生注意事項:①所有答案必須做在答題紙上,做在試題紙上一律無效;②按試題順序答題,在答題紙上標明題目序號。一、名詞解釋一、名詞解釋(共計共計2525分每小題每小題5分)1、職業(yè)技術教育2、行動導向教學法3、構建主義理論4、能力本位教學模式5、人才結
2、構理論二、簡答題二、簡答題(共計共計4848分,每小題分,每小題8分)1、簡述職業(yè)技術教育的發(fā)展階段。2、簡述職業(yè)技術教育目標確立的依據。3、簡述德國“雙元制”教學模式,并簡析對我國職業(yè)技術教育教學的借鑒之處。4、從課程目標、課程內容、課程開發(fā)方法、課程開發(fā)主體四個方面簡析職業(yè)技術教育課程與普通教育課程相比較的差異。5、簡述職業(yè)技術教育中學生的核心職業(yè)能力。6、簡述職業(yè)技術教育工學結合特征。三、論述題三、論述題(共計共計4545分,每小
3、題分,每小題1515分)1、結合實際試論現代職業(yè)技術教育“產教融合”途徑。2、結合實際工作談談如何成為一名“職業(yè)院校卓越教師”。3、有人說“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”,請予以評析。共2頁第2頁四、案例分析題四、案例分析題(共計共計3232分,每小題分,每小題1616分)1、案例:黎某,男,現年18歲,某職業(yè)學校二年級電子商務專業(yè)學生。該生儀容儀表不合格:頭發(fā)長而古怪,上身穿休閑裝,下身著寬腿長褲,耳朵打了耳洞,脖子掛著一條粗的黑項鏈,一副街
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