2019年閩南師范大學碩士研究生考試教育綜合考試大綱

1、1全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱（科目：教育綜合）一、考查目標全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。二、考試形式與試卷結構（一）試卷成績及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷內容結

2、構各部分內容所占分值為：教育學原理約60分中國教育史約30分外國教育史約30分教育心理學約30分（四）試卷題型結構名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分簡答題：4小題，每小題10分，共40分分析論述題：4小題，每小題20分，共80分三、考查范圍教育學原理一、考查目標1、系統(tǒng)掌握教育學原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現代教育觀念。2、理解教學、德育、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。3、能運用教育的基本理論和現代教育理念來分析

3、和解決教育的現實問題。二、考查內容一、教育學概述（一）教育學的對象和任務教育學的研究對象是教育現象和教育問題；教育學的任務是揭示教育規(guī)律，探討教育價值觀念和教育藝術，指導教育實踐。（二）教育學的產生和發(fā)展教育學的萌芽、教育學的獨立、教育學的發(fā)展多樣化、教育學的理論深化等階段有代表性、有影響的教育家、教育著作、教育思想和教育理論。3普通中小學的性質與任務；普通中小學教育的組成部分；體育、智育、德育、美育和綜合實踐活動等概念及其相互關系。六

4、、教育制度（一）教育制度概述教育制度的含義和特點；教育制度的歷史發(fā)展。（二）現代學校教育制度學校教育制度的概念；雙軌學制；單軌學制；分支型學制；現代學校教育制度的變革。（三）我國現行學校教育制度我國現行學校教育制度的演變；我國現行學校教育制度的形態(tài)；我國現行學校教育制度的改革。七、課程（一）課程概述課程及課程方案、課程標準、教科書等概念；課程理論的發(fā)展；課程發(fā)展上論爭的幾個主要問題。（二）課程設計課程目標的設計；課程內容的設計。（三）課

5、程改革世界各國課程改革發(fā)展的趨勢；我國基礎教育的課程改革。八、教學（上）（一）教學概述教學的概念；教學的意義；教學的任務。（二）教學過程1、教學過程的性質教學過程是一種特殊的認識過程；教學過程必須以交往為背景和手段；教學過程也是一個促進學生身心發(fā)展、追尋與實現價值目標的過程。2、學生掌握知識的基本階段傳授接受教學學生掌握知識的基本階段；問題探究教學學生獲取知識的基本階段。3、教學過程中應當處理好的幾種關系間接經驗與直接經驗的關系；掌握知