西北師范大學(xué)2019年碩士研究生招生考試大綱-636數(shù)學(xué)教育綜合考試大綱

1、1碩士研究生入學(xué)考試碩士研究生入學(xué)考試《數(shù)學(xué)教育綜合》考試大綱《數(shù)學(xué)教育綜合》考試大綱（科目代碼：（科目代碼：636）學(xué)院名稱（蓋章）：教育學(xué)院學(xué)院負責(zé)人（簽字）：編制時間：2014年9月5日3三、考核內(nèi)容三、考核內(nèi)容第一章第一章數(shù)學(xué)教學(xué)論數(shù)學(xué)教學(xué)論第一節(jié)第一節(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展考試內(nèi)容內(nèi)容國際數(shù)學(xué)課程改革的特點；國際數(shù)學(xué)課程改革的啟示；我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)影響較大的幾次改革實驗；初高中數(shù)學(xué)課程標準的特點及結(jié)構(gòu)

2、?？荚囈笠?列舉美國、英國、日本、新加坡、臺灣等國家和地方數(shù)學(xué)課程改革的特點。2敘述上述國家和地區(qū)數(shù)學(xué)課程改革對我國進行數(shù)學(xué)課程改革的啟示。3描述如“嘗試指導(dǎo)、效果回授教學(xué)法”、“數(shù)學(xué)開放題”的教學(xué)模式、“情境問題”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基本模式、數(shù)學(xué)方法論的教育方式的實驗特點。4理解本次數(shù)學(xué)課程改革的基本理念和課程目標，體會數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)的主要變化，會對比分析改革給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了什么變化。5了解國家《數(shù)學(xué)課程標準》理念下的學(xué)生發(fā)展以及新課程標準理

3、念下教師角色的變化等重要內(nèi)容，樹立正確的師生觀、教學(xué)觀。第二第二節(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的原則及方法中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的原則及方法考試內(nèi)容考試內(nèi)容抽象與具體相結(jié)合原則；嚴謹性與量力性相結(jié)合原則；理論與實際相結(jié)合原則；鞏固與發(fā)展相結(jié)合原則；數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)；數(shù)學(xué)活動教學(xué)；參與合作交流式教學(xué)。考試要求考試要求1結(jié)合實例闡述數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)抽象與具體相結(jié)合的原則。2分析數(shù)學(xué)教學(xué)中嚴謹性與量力性相結(jié)合的實質(zhì)。3結(jié)合具體數(shù)學(xué)內(nèi)容闡述數(shù)學(xué)如何生活化。4應(yīng)用認知理論分