人才測(cè)評(píng)基礎(chǔ)-學(xué)員手冊(cè)

1、,人才測(cè)評(píng)理論基礎(chǔ),人才測(cè)評(píng)概述有關(guān)的心理學(xué)概念,人才測(cè)評(píng)概述,人才測(cè)評(píng)是什么人才測(cè)評(píng)的基本假設(shè)和目標(biāo)人才測(cè)評(píng)的常用方法測(cè)評(píng)結(jié)果解讀,,人力資源管理的核心工作,對(duì)崗位價(jià)值的評(píng)估對(duì)人員工作績(jī)效的評(píng)價(jià)對(duì)人員本身素質(zhì)的測(cè)評(píng)……,評(píng)價(jià),人才測(cè)評(píng)是什么,人力資源管理體系圖,,人才測(cè)評(píng)是什么,評(píng)價(jià)目的,評(píng)價(jià)內(nèi)容,評(píng)價(jià)者,人員評(píng)價(jià)系統(tǒng)圖,人才測(cè)評(píng)是什么,人才測(cè)評(píng)是什么？,是有科學(xué)基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)性工作,不是欺騙人的相面或算命,無(wú)謂的投資或

2、趕時(shí)髦,能夠解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,單純使用軟件就可以實(shí)現(xiàn)的工作,對(duì)人員要求很高的系統(tǒng)性工作,簡(jiǎn)單的心理測(cè)驗(yàn),需要多種工具和方法,人才測(cè)評(píng)是什么,人才測(cè)評(píng)的價(jià)值與應(yīng)用,核心價(jià)值提升人力資源使用效率降低人事決策風(fēng)險(xiǎn)與成本提升人力資源價(jià)值應(yīng)用人力資源補(bǔ)充計(jì)劃與甄選人員分類(lèi)、安置和選拔人—組織適合度分析和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)需求分析員工發(fā)展評(píng)估和職業(yè)生涯規(guī)劃,人才測(cè)評(píng)是什么,人才測(cè)評(píng)概述,人才測(cè)評(píng)是什么人才測(cè)評(píng)的基本假設(shè)和目標(biāo)人才測(cè)評(píng)

3、的常用方法測(cè)評(píng)結(jié)果解讀,,喬哈里窗,我知,我不知,他知,他不知,公開(kāi)我,隱私我,背影我,陰影我,人才測(cè)評(píng)的假設(shè)和目標(biāo),,,,,,,,,人才測(cè)評(píng)概述,人才測(cè)評(píng)是什么人才測(cè)評(píng)的基本假設(shè)和目標(biāo)人才測(cè)評(píng)的常用方法測(cè)評(píng)結(jié)果解讀,,,,常用方法優(yōu)劣勢(shì)比較,人才測(cè)評(píng)的常用方法,,,,,人才測(cè)評(píng)概述,人才測(cè)評(píng)是什么人才測(cè)評(píng)的基本假設(shè)和目標(biāo)人才測(cè)評(píng)的常用方法測(cè)評(píng)結(jié)果的解讀,,測(cè)評(píng)結(jié)果的分析,個(gè)體特性分析,人—組織適合度分析,人—職適合度分析

4、,整合評(píng)估結(jié)果,結(jié)合企業(yè)環(huán)境特性,結(jié)合崗位勝任力要求,,,,三級(jí)分析體系,從組織的角度分析、把握信息的價(jià)值,測(cè)評(píng)結(jié)果的解讀,測(cè)評(píng)結(jié)果的現(xiàn)實(shí)意義,不同語(yǔ)言系統(tǒng)的整合對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解對(duì)評(píng)估方法的理解對(duì)評(píng)估結(jié)果的理解三者的對(duì)應(yīng)關(guān)系測(cè)評(píng)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)行為表現(xiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系行為的復(fù)雜性典型行為的積累,測(cè)評(píng)結(jié)果的解讀,,議 題,人才測(cè)評(píng)概述有關(guān)的心理學(xué)概念,有關(guān)的心理學(xué)概念,測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的鑒別標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)的常模常用的統(tǒng)計(jì)

5、數(shù)心理測(cè)驗(yàn)的價(jià)值,心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化,為了減少測(cè)驗(yàn)誤差，對(duì)無(wú)關(guān)因素的控制過(guò)程,編制,實(shí)施,記分,解釋,標(biāo) 準(zhǔn) 化,,,,有關(guān)的心理學(xué)概念,心理測(cè)驗(yàn)的鑒別指標(biāo)——信度與效度,,,,,,,有關(guān)的心理學(xué)概念,心理測(cè)驗(yàn)的鑒別指標(biāo)——信度,定義：測(cè)驗(yàn)的穩(wěn)定性、一致性和可靠性種類(lèi)：再測(cè)信度：測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性同質(zhì)信度：所有題目之間的一致性復(fù)本信度：等值性、穩(wěn)定性分半信度 ：等值性、內(nèi)

6、部一致性影響因素：被試樣本、題目數(shù)量、測(cè)驗(yàn)難度、間隔時(shí)間,有關(guān)的心理學(xué)概念,定義：測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和有效性類(lèi)型：內(nèi)容效度：題目的代表性構(gòu)想效度：與理論假設(shè)的擬和程度實(shí)證效度：對(duì)特定情境中個(gè)體的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)的有效性適用范圍與影響因素,有關(guān)的心理學(xué)概念,心理測(cè)驗(yàn)的鑒別指標(biāo)——信度,,,,,有效的含義,,,預(yù)測(cè)好,預(yù)測(cè)不好,實(shí)際好,實(shí)際不好,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,

7、?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,,正確接受,錯(cuò)誤接受,正確拒絕,錯(cuò)誤拒絕,有關(guān)的心理學(xué)概念,心理測(cè)驗(yàn)題目的鑒別指標(biāo)——難度與區(qū)分度,區(qū)分度與難度是對(duì)測(cè)驗(yàn)題目的定

8、量分析區(qū)分度 ：測(cè)驗(yàn)對(duì)不同人群、不同特征的區(qū)分程度難度：即題目的難易程度，通常用正確回答的人數(shù)在全體受測(cè)者中的比例來(lái)定義。,心理測(cè)驗(yàn)的常模,常模：是常模團(tuán)體的分?jǐn)?shù)分布，是對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋、推斷和預(yù)測(cè)的依據(jù)，用于確定個(gè)體在常模群體中所處的位置，從而顯示出分?jǐn)?shù)所代表的社會(huì)意義。 常模團(tuán)體：用作比較的參照?qǐng)F(tuán)體，是具有某種共同特征的人組成的一個(gè)群體，或一個(gè)群體的參照樣本如何構(gòu)建常模？,有關(guān)的心理學(xué)概念,測(cè)驗(yàn)的常模,有關(guān)的心理學(xué)概念,1

9、,2,3,-1,-2,-3,,,,,,,構(gòu)建常模的一般過(guò)程,選擇常模樣本 ：性別、年齡、崗位、職系、專(zhuān)業(yè)、企業(yè)、績(jī)效表現(xiàn)（優(yōu)/劣）……組織施測(cè)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析：次數(shù)分布、平均分、標(biāo)準(zhǔn)差特殊常模的特點(diǎn)：將個(gè)人與背景相近的人比較，但分?jǐn)?shù)不能在較廣的范圍內(nèi)做解釋,有關(guān)的心理學(xué)概念,選擇心理測(cè)驗(yàn)時(shí)關(guān)注的要點(diǎn),經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化有一定的信度和效度指標(biāo)有相應(yīng)的常模,平均數(shù)：總體或樣本在某一方面的平均水平量表分：測(cè)驗(yàn)的原始分；標(biāo)準(zhǔn)差：個(gè)體水平與總

10、體水平在某一方面差異的大小，用于推測(cè)個(gè)體在總體中的位置標(biāo)準(zhǔn)分：利用統(tǒng)計(jì)方法，從量表分轉(zhuǎn)化而來(lái)百分等級(jí)和百分位數(shù)：準(zhǔn)確描述個(gè)體在總體中的實(shí)際位置,測(cè)驗(yàn)常用的統(tǒng)計(jì)數(shù),有關(guān)的心理學(xué)概念,心理測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足,優(yōu)勢(shì)科學(xué)、量化、客觀、公正省時(shí)高效，成本低難度低，易掌握 不足測(cè)驗(yàn)誤差難避免，精度有限難以適應(yīng)復(fù)雜職位的評(píng)估要求通常無(wú)法評(píng)估專(zhuān)業(yè)技能,有關(guān)的心理學(xué)概念,以科學(xué)的態(tài)度看待心理測(cè)驗(yàn),心理測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠髽I(yè)提供有益的幫助心理測(cè)驗(yàn)