![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-9/6/16/8e9d6f1e-92b5-40d2-a71a-1a01349f1065/8e9d6f1e-92b5-40d2-a71a-1a01349f1065pic.jpg)
![創(chuàng)新意識學(xué)員手冊_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-9/6/16/8e9d6f1e-92b5-40d2-a71a-1a01349f1065/8e9d6f1e-92b5-40d2-a71a-1a01349f10651.gif)
已閱讀1頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、課程目標(biāo):通過使學(xué)員了解創(chuàng)新中的信念管理、創(chuàng)新的基礎(chǔ)創(chuàng)造力的因素、創(chuàng)造性思維的基本方法等,提升學(xué)員的創(chuàng)新意識,讓學(xué)員在腦力風(fēng)暴、模擬訓(xùn)練中中體會創(chuàng)新思維在團隊工作中的運用。一、創(chuàng)新的信念管理——信念為何物——怎樣改變信念——學(xué)習(xí)創(chuàng)新的信念——小改進,大變化——動感的信念的力量模擬訓(xùn)練三、開發(fā)右腦小組討論:“左撇子”為什么“聰明”?3.1鍛煉左手3.2藝術(shù)教育體育鍛煉3.3旅行3.4傾聽3.5對常識質(zhì)疑模擬訓(xùn)練四、創(chuàng)造力是可以通過培訓(xùn)提高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 不斷深化教育教學(xué)改革努力提高學(xué)員的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識之我見
- 教學(xué)中創(chuàng)新意識培養(yǎng)初探
- 思想方法與創(chuàng)新意識
- 黨員干部要有創(chuàng)新意識
- 創(chuàng)新意識與社會進步
- 開拓創(chuàng)新意識不夠強
- 領(lǐng)導(dǎo)干部增強創(chuàng)新意識
- 思想方法與創(chuàng)新意識
- 創(chuàng)新意識及其社會培育.pdf
- 領(lǐng)導(dǎo)干部增強創(chuàng)新意識
- 幼兒創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)芻議
- 實施開放教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 創(chuàng)新意識與社會進步學(xué)案
- 看圖作文中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 物理教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力探析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- 創(chuàng)新意識不夠整改措施方案
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識
評論
0/150
提交評論