初中物理---初中物理---第18章第4節(jié) 焦耳定律---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復習電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳第四節(jié)第四節(jié)焦耳定律焦耳定律【教學目標】【教學目標】知識與技能知識與技能1、知道電流熱效應的現(xiàn)象及能量的轉(zhuǎn)化。2、通過探究影響電流熱效應的因素，理解焦耳定律的內(nèi)容，能夠利用焦耳定律公式進行簡單的計算。3、會利用焦耳定律解釋一些生活中簡單現(xiàn)象。4、舉例說出生活中利用電熱的實例，了解電熱的危害和防止方法。過程與方法過程與方法通過實驗探究，培養(yǎng)學生的實驗探究的能力和理論分析的能力，體會運用控制變量法和轉(zhuǎn)換法進行實驗。情感、

2、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀通過學習能夠把所學知識應用到實際生活中去，樹立學好科學文化知識為社會服務的觀念。【教學重難點】【教學重難點】重點：重點：焦耳定律、電流熱效應的應用、電熱的計算難點：難點：電熱大小的影響因素的猜想和實驗設計。【教學準備】或【實驗準備】【教學準備】或【實驗準備】多媒體課件、電阻絲（1個10歐、3個5歐的電阻絲）、密封容器（2個）、U形管（裝有顏色的液體）、橡膠管、燒瓶（1個）、煤油、溫度計（1個）、學生電源（1

3、2V）、開關、秒表、導線（若干）【教學過程】【教學過程】主要教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動一、創(chuàng)設一、創(chuàng)設情景、導情景、導入新課入新課【情景創(chuàng)設】：【情景創(chuàng)設】：觀看并思考魚蟲無魚蟲防作弊頁眉防作弊頁腳探究實驗探究實驗1、探究產(chǎn)生熱量Q與電阻R的關系（注：（注：學生猜想因素有哪些，不一定能想到，老師適時給以提示。）【實驗指導】：【實驗指導】：電流產(chǎn)生熱量有多有少，你能從提供的器材中，比較出熱量的多少嗎？電阻絲、密封容器（帶有小孔）、U

4、形管（裝有顏色的液體）、橡膠管、燒瓶、煤油、溫度計【播放課件【播放課件&點撥】點撥】：轉(zhuǎn)換法反映產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)換法反映產(chǎn)生熱量的多少方案一方案二（說明:若學生想不到，老師可展示課件。）方案一：方案一：電阻絲加熱密封容器中的空氣，U形管中液面形成；液面差越大，產(chǎn)生的熱量越。方案二：方案二：燒瓶內(nèi)裝有煤油，電阻絲產(chǎn)生熱量會使溫度升高，用測量溫度；溫度越高，產(chǎn)生熱量的越?！拘〗Y(jié)】【小結(jié)】：實驗中，將不易觀察到的現(xiàn)象通過其它直觀形象顯示出來，