翻譯人員開發(fā)適應(yīng)當(dāng)前社會的研究

1、翻譯人員開發(fā)適應(yīng)當(dāng)前社會的研究【論文摘要】從分析我國翻譯事業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了翻譯人才培養(yǎng)應(yīng)以社會需求為導(dǎo)向的觀點，認(rèn)為翻譯工作的特殊性決定了翻譯人才培養(yǎng)模式的特殊性，而傳統(tǒng)外語專業(yè)教學(xué)模式不適合于翻譯人才的培養(yǎng)。近年來，我國的翻譯學(xué)科建設(shè)取得了長足的發(fā)展，翻譯院系和翻譯研究機構(gòu)在一些高校相繼建立。2006年春，教育部批準(zhǔn)在部分高校(復(fù)旦大學(xué)、廣州外語外貿(mào)大學(xué)和河北師范大學(xué))試點設(shè)立本科翻譯專業(yè)。2007年1月，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)設(shè)立

2、“翻譯碩士專業(yè)學(xué)位”。翻譯學(xué)科體系的健全與發(fā)展，不僅是翻譯事業(yè)發(fā)展的需要，也是我國改革開放政策不斷深化，經(jīng)濟、科學(xué)與文化事業(yè)蓬勃發(fā)展的需要。1、翻譯人才培養(yǎng)應(yīng)以社會需求為導(dǎo)向人才培養(yǎng)要適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展的需求。任何一個新專業(yè)的設(shè)置，都必須以社會需求為導(dǎo)向，凸顯“應(yīng)用”特色。也就是說，社會需要什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才?！斗g碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》把培養(yǎng)目標(biāo)定位在“德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化及提高國家國際競爭力的需要、適應(yīng)

3、國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才”，正是秉承了“以社會需求為導(dǎo)向”的理念，將人才培養(yǎng)與社會需求緊密結(jié)合起來。文，不僅對原文寫作意圖與體裁風(fēng)格理解不準(zhǔn)確，對詞句和上下文邏輯關(guān)系的理解也缺乏語篇分析的基礎(chǔ)。翻譯質(zhì)量不高，高水平翻譯人才匾乏，恰恰說明我們的翻譯人才培養(yǎng)還不能完全適應(yīng)社會發(fā)展的需求。其實，在翻譯人才培養(yǎng)方面，國外已經(jīng)取得了很多成功的經(jīng)驗。國外高校對翻譯人才的培養(yǎng)基本上都是以市場需求為導(dǎo)向，在課程設(shè)置

4、、教學(xué)要求、教師資格、評價標(biāo)準(zhǔn)等方面，都以培養(yǎng)翻譯實踐能力為重點。世界上大約有270多所高校設(shè)有翻譯教學(xué)與研究項目，從上個世紀(jì)70年代開始，培養(yǎng)專門的口、筆譯實踐人員(如會議口譯、法庭口譯以及文學(xué)翻譯、字幕翻譯、醫(yī)藥科技翻譯、機輔翻譯等)和翻譯理論研究人員，授予翻譯碩士和翻譯博士學(xué)位。我國香港地區(qū)翻譯專業(yè)辦學(xué)特色鮮明，針對性強，分別側(cè)重傳媒翻譯、法律翻譯、科技翻譯、機輔翻譯、文學(xué)翻譯等方向。臺灣地區(qū)翻譯碩士研究生的培養(yǎng)面向市場，課程設(shè)置