一位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，包括9加幾，8、7加幾，6、5、.doc_1

1、一位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，包括一位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，包括9加幾，加幾，8、7加幾，加幾，6、5、.doc一位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，包括9加幾，8、7加幾，6、5、.doc一位數(shù)加一位數(shù)的進位加法包括9加幾8、7加幾6、5、4、3、2加幾。1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、抽象、概括掌握20以內(nèi)數(shù)的進位加法能夠正確計算。2.通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的探究意識及合作精神。3.培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際的意識滲透從多角度思考問題的方法培養(yǎng)思維的邏輯性

2、和靈活性。20以內(nèi)數(shù)的進位加法是學(xué)生今后學(xué)習百以內(nèi)和萬以內(nèi)數(shù)口算的基礎(chǔ)也是學(xué)習一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的基礎(chǔ)建議如下:1.關(guān)于20以內(nèi)的進位加法。教學(xué)時多讓學(xué)生操作使所有學(xué)生都參與到教學(xué)過程中去讓不同的學(xué)生有不同的提高在鼓勵多樣算法的同時要引導(dǎo)學(xué)生重點掌握“湊十法”。練習要注意由易到難由直觀到抽象方式要靈活多樣。2.關(guān)于復(fù)習。復(fù)習時要放手讓學(xué)生把學(xué)過的算式進行整理歸納出加法表之后要充分利用這個表可以“橫看、豎看、斜看”等引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律進

3、一步鞏固知識。此外要注意把這些知識應(yīng)用于實際問題當中以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)①數(shù)一數(shù)就知道了。②把9湊成10就能知道了。(3)重點教學(xué)第②種方法——“湊十法”。①請學(xué)生到視頻投影下操作:盒里有9個蘋果盒外有4個蘋果從盒外的4個蘋果中分出1個放在盒子里與9個湊成10個盒里的10個蘋果和外面的3個蘋果合起來是13個蘋果。②請全體學(xué)生自己操作一遍這個過程。③抽象過程。老師:94=我們把4分成1和3把1和9湊成1010加3得13。(邊歸納邊板書:)請學(xué)生

4、看板書自由說過程。(4)鞏固“湊十法”。教材第88頁的“試一試”:先圈出10朵再填一填。這道題學(xué)生獨立操作把填完整再匯報交流。1.教材第89頁“想想做做”的第1、第2題。先請學(xué)生說圖意再列式然后動手圈一圈計算出結(jié)果。2.教材第89頁“想想做做”的第3題。3.游戲。(教材第89頁“想想做做”的第4題)95=1495246018379101.教材第89頁“想想做做”的第5題整理9加幾的題(課件)。2.連線。94111109213510107