上好高職建筑英語第一堂課

1、上好高職建筑英語第一堂課上好高職建筑英語第一堂課建筑英語；第一堂課；投入專業(yè)英語(SubjectBasedEnglish)或廣義地說專門用途英語(EnglishfSpecificPurposes)是社會需求的產(chǎn)物，是根據(jù)學(xué)習(xí)者的特定目的和特定需要而開設(shè)的英語課程[2]其目的就是培養(yǎng)學(xué)生在一定工作環(huán)境中運(yùn)用英語開展工作的能力以滿足實(shí)際需要。建筑英語學(xué)習(xí)的目的就是為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的英語語言基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力使學(xué)生掌握建筑英語詞匯及表達(dá)

2、方式提高學(xué)生在建筑工程環(huán)境下的英語應(yīng)用能力。20世紀(jì)末英語教學(xué)專家杰里米哈默JeremyHarmer在《怎樣教英語》(HowtoTeachEnglish)中提出了ESA教學(xué)理論在英語實(shí)踐中得到廣泛應(yīng)用。哈默指出學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)者需要動力、需要接觸語言材料并有機(jī)會運(yùn)用。語言教學(xué)三要素即投入(Engage)、學(xué)習(xí)(Study)和運(yùn)用(Activate)是創(chuàng)造這種環(huán)境必不可少的條件[1]。其中投入這一要素要求教師盡最大努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變要我

3、學(xué)為我要學(xué)。高職生的英語基礎(chǔ)普遍薄弱成功的第一堂課將迅速建立起良好的師生關(guān)系激發(fā)學(xué)生對建筑英語的學(xué)習(xí)興趣與熱情打消學(xué)生的疑惑和顧慮使學(xué)生能以主動的心態(tài)全身心的投入到語言學(xué)習(xí)的樂趣中因此有經(jīng)驗(yàn)的教師都會花費(fèi)大量的時(shí)間和精力精心準(zhǔn)備上好一門學(xué)科的第一堂課。筆者立足一切圍繞學(xué)生圍繞學(xué)生的一切的原則精心設(shè)計(jì)建筑英語第一堂課的每一步現(xiàn)將其介紹如下:一.了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀塑造良師益友形象學(xué)生越希望上課的教師是理想的、專業(yè)的、稱職的。此時(shí)教師很有必要對

4、自己在建筑專業(yè)英語方面的優(yōu)勢自豪地介紹給學(xué)生借助幻燈片把自己的一些與專業(yè)英語教學(xué)相關(guān)的基本信息展示在屏幕上讓學(xué)生相信自己的教師是優(yōu)秀的、稱職的。讓學(xué)生知道老師在建筑英語方面有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研收獲。學(xué)生遇到了自己愛戴的老師就如同良馬遇到了伯樂他們怎能不拼盡全力馳騁于建筑英語學(xué)習(xí)的賽場呢!二.例證學(xué)科地位作用激發(fā)學(xué)習(xí)興趣動機(jī)興趣是最好的老師，所以要學(xué)好建筑英語首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。要激發(fā)學(xué)生的興趣首先就必須改變這些學(xué)生心底的偏

5、見讓他們覺得突然眼前一亮對建筑英語產(chǎn)生一種全新的感覺。通過播放相關(guān)的視頻資料和展示相關(guān)的文件資料讓學(xué)生了解到：首先學(xué)好建筑英語是當(dāng)代建筑人才市場的要求。隨著國際間交流的不斷增多建筑行業(yè)參與國際化項(xiàng)目的機(jī)會也與日俱增建筑英語已成為進(jìn)入該行業(yè)的敲門磚。而就是這塊敲門磚，在高職高專建筑專業(yè)學(xué)生就業(yè)中卻成了職業(yè)門檻阻礙了許多畢業(yè)生尋求更好的職業(yè)發(fā)展。我國加入WTO之后國內(nèi)建筑企業(yè)從事國際工程承包業(yè)務(wù)的外部市場環(huán)境更為寬松有更多承攬國際工程項(xiàng)目的